ねらい

４歳児のフープ遊び!!～ペアや小集団での遊びを楽しもう!!～

small-giant — Thu, 25 May 2023 04:33:46 +0000

今回は４歳児のフープ遊びについてお話しします。

４歳になると、個人での遊びに加え、ペアや小集団での遊びが活発化してきます。

そのため、フープの操作をお互いに見られる環境を作ってみましょう。友達のフープ操作を見ることで、まねをしながら操作の向上が期待できます。また、色のついたフープであれば、色を識別する遊びを取り入れることで、遊びの幅を広げることができます。目印としての役割も含め、フープを活用し見ましょう。

１歳児のフープ遊び!!～大人と一緒にフープに触れながら遊んでみよう!!～

今回は１歳児のフープ遊びについてお話しします。１歳児は当たり前ですがフープの使い方を理解することは難しいです。そのため、まずはフープに触れながら、歩行が安定してきたら大人と一緒に遊ぶことを前提にフープに触れてみましょう。少しずつなれてきたら...

２～３歳児のフープ遊び!!～フープの特性に触れながら遊んでみよう!!～

今回は２～３歳児のフープ遊びについてお話しします。２～３歳になってくると、フープの特性を活かした遊びができるようになります。つまり、転がしたり、くぐったり、内と外を区別したりといった遊び方ができるようになります。いろいろなタイミングや体の動...

５歳児のフープ遊び!!～個人の技能を磨きながら、ゲームでも楽しもう!!～

今回は５歳児のフープ遊びについてお話しします。５～６歳児になると、集団での遊びはもちろん、一般的な遊びとして楽しまれている腰でフープで回す遊びもできるようになってきます。リズムやテンポによって回ったり回らなかったりしますので、安定して回せる...

◎ねらい

①運動に関するねらい

・巧みにフープを扱いながら、１人での遊びや友達との関わりの中で多様な動きを経験する。
・他者の指示で動く遊びを経験することで、敏捷性や瞬発力を養う。

②心情に関するねらい

・友達と関わる中で自己の存在感や他者への積極的な関心、共感や思いやりなどをもつようになる。
・小集団で遊ぶことで、きまりを意識したり、一体感を高めたりする。

◎具体的な遊び例

①ペアでの転がし合い

二人一組をつくり、お互いにフープを転がし合うというシンプルな遊びです。４歳未満でもできそうな遊びですが、フープを立てて転がすという動作は意外と難しいものです。また、まっすぐに転がすということはさらに難しくなります。大人でも順回転（前回転）でまっすぐ転がすのは難しい技術ですので、いろいろな転がし方に挑戦しながら遊んでみましょう。

②転がし競争

上記の転がし合いの発展遊びとなります。転がすことに慣れてきたら、横一列に並び、誰が一番遠くまで転がすことができるか競争をしてみましょう。どのような転がし方が遠くまで転がるのか、考えるきっかけにもつながります。競争を嫌う保育者の方もいらっしゃるかもしれませんが、大会と考えてもらえたら、互いの技術を伸ばすきっかけとなります。

③色鬼

様々な色のフープを用意し、指示されたフープの中に入る前に捕まえる鬼遊びです。フープ特有の遊びというわけではありませんが、フープを活用することで場所を選ばず色鬼を楽しむことができます。また、色鬼は多少ルールを理解する必要がありますので、４歳頃の子ども達に適切な遊びといえます。フープの中に入れる人数に制限があるため、フープの数によってはより高度な遊びになる場合もあります。

④ケンケンパ

フープを床に並べ、片足もしくは両足でジャンプをしながら移動する遊びです。人気の遊びですので、イメージがしやすいのではないかと思います。ジャンプができる年齢あれば遊ぶことができますが、片足でケンケン移動ができると、さらに楽しむことができます。最初は小さなフープのほうが歩幅が小さくなるため、やりやすいかもしれませんが、状況によって、いろいろな大きさのフープを用意しながら楽しい場を設定してあげましょう。

◎環境設定

４歳未満の子どもを対象とする場合と同様に、広い空間、いろいろな色、大きさのフープを準備することが望ましいです。特に４歳からは集団遊びが増えてくるため、色や大きさの違うフープがあると遊びの幅も広げることができます。一人一本のフープがあるのが理想ですが、二人に一本準備できるとよいかと思います。

◎安全への配慮

フープは消耗品であり、劣化する道具です。遊びの幅が広がる４歳児では、フープの扱いも多様になるため、破損する機会も多くなります。そのため、フープの点検は定期的に行い、ひび割れを含めた破損を確認しておく必要があります。また、扱いが上手になってくる時期でもありますので、２～３歳の配慮と同様に、フープに無理な力をかけたり、フープで人を引っ張ったりする行動がないよう注意しましょう。

◎保育者の援助

色や数への理解が進み、遊びのなかでも色や数で目標を決めることができるようになります。そのため、具体的な色や数で目標を決め、「赤まで頑張ろう」「３番目に入ろう」などといった声かけができるとよいでしょう。また、集団で遊ぶ機会が増えることで、ルールや順番を守る必要が出てきます。最初はルールや順番を守ることが難しいこともありますが、繰り返し遊びながら理解を促しましょう。技術的な面では、フープを転がす遊びができるようになりますが、転がし方はまだまだ不完全であるため、どこに転がっていくかわかりません。そのため、転がす方向を指示してあげて、少なくとも目標に向かって転がすよう導いてあげましょう。

今回は４歳児のフープ遊びについてお話ししました。

４歳児はフープの色や形といった特性を活かした遊びが展開できるようになります。他の道具とも組み合わせながら、フープでさらに遊びの幅を広げてみましょう。

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２～３歳児のフープ遊び!!～フープの特性に触れながら遊んでみよう!!～

small-giant — Thu, 25 May 2023 04:26:15 +0000

今回は２～３歳児のフープ遊びについてお話しします。

２～３歳になってくると、フープの特性を活かした遊びができるようになります。つまり、転がしたり、くぐったり、内と外を区別したりといった遊び方ができるようになります。

いろいろなタイミングや体の動かし方、友達との協力など、多くのことを学ぶことができます。個人はもちろんのこと、ペアや小集団など、少しずつ友達との関わり合いも取り入れてみましょう。

１歳児のフープ遊び!!～大人と一緒にフープに触れながら遊んでみよう!!～

４歳児のフープ遊び!!～ペアや小集団での遊びを楽しもう!!～

今回は４歳児のフープ遊びについてお話しします。４歳になると、個人での遊びに加え、ペアや小集団での遊びが活発化してきます。そのため、フープの操作をお互いに見られる環境を作ってみましょう。友達のフープ操作を見ることで、まねをしながら操作の向上が...

５歳児のフープ遊び!!～個人の技能を磨きながら、ゲームでも楽しもう!!～

◎ねらい

①運動に関するねらい

・「とぶ」「回す」という動きを経験し、リズム感を養う。
・操作運動、全身運動を組み合わせ、調整力を養う。

②心情に関するねらい

・他の子どもとフープを介して一緒に遊ぶ楽しさを味わう。
・友達と関わる中で、フープを譲ったり、借りたりする経験をする。

◎具体的な遊び例

①立ち上がり

二人一組をつくり、一人はフープの中に入り、もう一人は外側からフープを持ちます。そして、中にいる人はしゃがんだ状態となり、外側にいる人にフープを頭の上から落としてもらいます。フープが地面に着くと同時に立ち上がる遊びです。シンプルな遊びですが、タイミングよく体を動かす必要があるため、リズム感を養うことにもつながる遊びです。

②輪投げ

その名の通り、目印がフープの中に入るようねらって投げる遊びです。一般的な輪投げをフープで行うというイメージをもっていただけたらと思います。フープを使うことで、より目印がフープの中に入る確率が高くなり、成功体験を得やすくなります。難しい場合には小さい目印を大きなフープでとらえられるようにしてみましょう。

③電車ごっこ

１歳児のフープ遊びでも紹介しましたが、２～３歳児でも電車ごっこは人気の遊びです。１歳児と違う点としては、２～３歳児は保護者と一緒ではなく、一人でフープの中に入って遊んだり、友達と連結したりしながら遊ぶという点です。音楽を活用したり、実際の電車を見せたりしながら遊ぶと、より楽しめるかと思います。

④フープ渡り

フープを床に並べ、ジャンプしながらフープの中を渡っていく遊びです。こちらの遊びもシンプルにはなりますが、「跳ぶ」「着地する」という動作が含まれることで、骨や筋肉には程よい刺激が加わります。跳ぶことに慣れていない子どももいるかと思いますので、可能であればいろいろな大きさのフープを準備して、子どもの実態に合った場づくりができるとよいでしょう。

◎環境設定

１歳児と同様に空間の確保が重要となってきますが、２～３歳児は活動量が増えるため、１歳児よりも広い空間を確保することが望まれます。大人と遊ぶことが主体だった１歳児から、一人遊びや友達と遊ぶことが主体となる年齢へと変わってきますので、子ども達が十分に動ける広い空間を確保することがケガの防止にもつながります。それに合わせて、大きさの違うフープや音楽等も準備できると良いでしょう。

◎安全への配慮

フープの扱いに慣れてくると、フープの中に無理やり入ったり、フープに無理な力を加える姿が見られるようになります。フープは使い方によっては首や体を圧迫したり、折れてしまったりすることもありますので、使い方については注意が必要です。フープの中に入っているときは、周りから強い力で引っ張ったり、フープを無理に変形させたりしないよう話ができるとよいでしょう。また、転がす場合は周囲の状況に注意し、転がす方向に人がいないことを確認することも必要です。転がす楽しさを覚えるためにも、安全確認の約束事についても話ができるとよいでしょう。

◎保育者の援助

慣れないうちは、動く速さやタイミングを保育者が調整するとよいでしょう。友達と遊ぶ段階ではありますが、フープの操作はまだまだ難しいことが多いです。そのため、フープを転がしたり、投げたりする際には、保育者がお手本を見せてあげたり、援助してあげたりできるとよいでしょう。また、ものの取り合いが起こりやすい時期であるため、争いが起こることが多々あります。特に色や大きさが違うフープを準備した場合にはケンカが起こることがよくあります。仲裁をしながらも、社会性を学ぶ機会ととらえて、子ども同士で解決できるような対応ができるとよいでしょう。場合によっては、遊びが停滞することも考えられますので、その際には保育者が新しい遊び方を提案してあげることも一つの方法です。そのため、フープ遊びのバリエーションを知識として身につけておけると、子ども達の意欲を下げることなく遊びに向かわせることができます。

今回は２～３歳児のフープ遊びについてお話ししました。

２～３歳児は少しずつフープの特性を活かした遊びができる時期ですので、フープ特有の動きをふんだんに取り入れて遊んでみましょう。また、徐々に友達との関わり合いを増やしながらフープ遊びを楽しんでみましょう。

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１歳児のフープ遊び!!～大人と一緒にフープに触れながら遊んでみよう!!～

small-giant — Thu, 25 May 2023 04:19:22 +0000

今回は１歳児のフープ遊びについてお話しします。

１歳児は当たり前ですがフープの使い方を理解することは難しいです。

そのため、まずはフープに触れながら、歩行が安定してきたら大人と一緒に遊ぶことを前提にフープに触れてみましょう。少しずつなれてきたら、電車ごっこなどのフープを介して外と中を分ける遊びにも挑戦してみましょう。

２～３歳児のフープ遊び!!～フープの特性に触れながら遊んでみよう!!～

４歳児のフープ遊び!!～ペアや小集団での遊びを楽しもう!!～

５歳児のフープ遊び!!～個人の技能を磨きながら、ゲームでも楽しもう!!～

◎ねらい

①運動に関するねらい

・小さいものは手にもって「握る」「放す」「振る」「転がす」「のせる」「投げる」といった運動を経験する。

・大きいものは保育者と一緒に用いて、歩行や全身運動を経験する。

②心情に関するねらい

・フープの予想外の動きが興味をひき、繰り返し試そうとする。

・保育者と一緒にフープを扱うことで安心感を得る。

◎具体的な遊び例

①フープ歩き

歩行ができるようになったら、大人と一緒にフープをもちながら歩いてみましょう。歩行が不完全な場合でも、フープを支えにしながら歩行の練習として遊ぶことができます。

②フープくぐり

大人が支えているフープの中をくぐって移動してみましょう。歩行が不完全な場合でも、移動距離が長くないため、サイズの大きなフープを使うと１、２歩でもくぐることができます。歩行が安定してきたら、小さめのフープを使って、少し頭をかがめながらくぐるのも良いでしょう。

③追いかけっこ

フープを転がして、そのフープを追いかけて遊びましょう。こちらの遊びはある程度歩行が安定してきた段階がおすすめです。フープはまっすぐに進むときもあれば、ふらふらとよろけながら進むこともあるため、いろいろな動線を歩いてみましょう。

④電車遊び

１歳後半になり歩行が安定してきたら、大人と一緒にフープに入って電車のように歩いてみましょう。大人が前になったり、子どもが前になったりしながら、他の友達がいる場合には連結しながら遊ぶのもおすすめです。

◎環境設定

１歳児がフープを使って遊ぶ場合、フープを転がしたり、置いたりすることがあるため、十分に遊べる空間を確保することが必要となります。複数人で遊ぶ場合は、より広い空間が必要となるため、遊ぶ人数と場の広さを考慮しながら遊びましょう。また、フープはいろいろな大きさや色を用意できると遊びの幅が広がったり、視覚的にも楽しめたりするため、可能であれば大きさや色の違うフープを準備しましょう。

◎安全への配慮

フープの大きさによっては口にくわえる可能性があるため、誤飲がないとはいえ清潔面に注意する必要があります。また、歩行が不完全である場合、転倒、衝突には注意が必要です。歩行が不完全ということは急に止まることもできませんので、衝突には特に注意がが必要です。

◎保育者の援助

子どもの実態に合ったフープの扱い方で遊び、転がす速さや力の入れ具合などに注意するとよいでしょう。フープの操作はあまり意識したことがないかもしれませんが、意外と難しく、ゆっくりとまっすぐ転がすという技術は何度も再現することが非常に難しいです。そのため、こどもに転がしてあげたり、目標物に転がしたりする際には、事前に転がす練習をしておくとよいかもしれません。

今回は１歳児のフープ遊びについてお話ししました。

１歳児のフープ遊びはできることが限られますが、他の道具と同様に、まずは触れてみることが大切となります。

遊び方にとらわれず、自由な遊び中でフープに触れてみましょう。

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４歳児の縄遊び!!～縄跳びを中心とした跳び越す動きに挑戦しよう!!～

small-giant — Thu, 25 May 2023 03:12:32 +0000

今回は４歳児の縄遊びについてお話しします。

４歳児はいよいよ短縄や長縄を使った連続跳びができるようになる段階です。縄遊びは短縄や長縄を使った遊びだけではないのですが、連続跳びができるようになると挑戦できる技のバリエーションも増え、縄跳びに対する興味がさらに高まっていきます。また、縄跳びは目標を跳んだ回数で設定できるため、数に対する認識も高めることができます。縄跳びに挑戦しながら、縄遊びの楽しさを広げていきましょう。

１歳児の縄遊び!!～縄という道具に触れてみよう～

今回は１歳児の縄遊びについてお話しします。１歳児は縄を含めた道具で遊ぶことにまだ慣れていませんので、まずは縄で遊ぶことに慣れ、縄に親しむということが重要となります。縄遊びは首や体に絡まることがあるため敬遠されがちですが、遊び方に注意さえすれ...

２～３歳児の縄遊び!!～ジャンプや追い越す動きにチャレンジしてみよう!!～

今回は２～３歳児の縄遊びについてお話しします。２～３歳児は少しずつ縄が跳べるようになってくる段階です。１歳児はその場でもジャンプすることが難しい段階でしたが、２～３歳になるとその場でジャンプすることができるようになり、縄を跳び越す遊びも楽し...

５歳児の縄遊び!!～個人や集団での縄跳びに挑戦しよう～

今回は５歳児の縄遊びについてお話しします。５歳、６歳児はゲームを含めた様々な遊びができるようになる時期です。短縄や長縄での遊び方も上手になり、一般的にイメージされやすい「縄跳び」という動きができるようになってきます。そのため、一定の回数を目...

◎ねらい

①運動に関するねらい

・縄の動きに合わせて自分の動き（跳ぶ動作）を調整する。

・長縄を安定して跳ぶ。

・縄を回す動きを経験する。

②心情に関するねらい

・縄を跳ぶタイミングを自分で図ることで、時間の認知的発達を促す。

・数を意識させることで目標を明確にし、目標達成への意欲を高める。

◎具体的な遊び例

①長縄くぐり

回っている長縄をタイミングよく、くぐり抜ける遊びです。４歳となり、短縄で跳ぶことができるようになったとしても、回っている長縄に入っていくことはまだまだ難しいかと思います。そのため、長縄の中で跳ぶのではなく、回っている長縄に当たらないようにくぐり抜けることから始めてみましょう。最初は恐怖心があるかもしれないので、大人や上手にくぐれる友達と一緒にくぐってみましょう。遊んでいるうちに回っている長縄に入るタイミングを身につけることができます。

②長縄跳び

揺れている長縄を、前後、左右に連続して跳ぶ遊びです。①でも書きましたが、回っている長縄を跳ぶのが難しい子はまだまだ多いため、実際に跳ぶ場合は長縄を回すのではなく、揺らしている長縄をみんなで跳んで遊んでみましょう。体の向きを変えることで、前後に跳んだり、左右に跳んだりすることができます。

③縄跳び（短縄）

縄を回し、足元に縄がきたら跳ぶという動作を連続して行ってみましょう。最初は手で縄を回す動作と跳ぶという動作が別々になってしまうかもしれませんが、それでもかまいません。それぞれの動きのスピードを少しずつ上げていくと、徐々に「縄跳び」の姿に近づいてきます。理想は「１回旋、１跳躍（縄を１回回す際に１回だけ跳ぶ）」ですが、「１回旋、２跳躍（縄を１回回す際に、２回跳ぶ）」でも十分ですので、焦らず何度も挑戦しながら動きを覚えていきましょう。

④かけあし跳び

走りながら縄を回し、足元にきたら縄を飛び越えるという動作を繰り返し行う遊びです。連続跳びができない子でも、かけあし跳びはできるという不思議な現象が起こることがあります。要は移動しながら縄跳びを跳ぶという遊びです。足を動かしながら腕で縄を回すという動作が含まれていますので、連続跳びにもつながってくる動きとなります。連続跳びに飽きてきたら、かけあし跳びで動きながら跳んで遊ぶというのも良いですね。

◎環境設定

長縄を保育者一人で回す場合には、木や固定されている支柱などに結び付けて回してみましょう。長縄は回し手が常に２人いないといけないわけではなく、回し手が１人でも対応することできます。ただ、可能であれば子ども達にも回し手を経験させてあげたほうが良いため、跳びたいという意欲が高い場合に支柱等を利用すると良いでしょう。また、順番に縄を跳ぶ場合には、子ども達が縄に近づいてくることがあるため、待つ場所に目印をつけるなど工夫すると良いでしょう。長縄で遊ぶ際は周りへの配慮も必要となってきます。待つ場所を明確にすることで、安全対策にもなるため、目印をつけることで待つ場所をはっきりとしてあげましょう。

◎安全への配慮

短縄を持ち歩く際には、きちんと結んで持ち運びができるよう教えてあげましょう。縄がほどけた状態で移動すると、誰かを引っ掛けてしまったり、どこかに縄が引っかかってちぎれてしまう可能性があります。遊び最後には縄を結んで終わるようにしましょう。また、天井の高さなど、周囲の環境に注意しながら遊ぶよう伝えましょう。縄跳びは前後左右の確認に加え、高さまで配慮する必要があります。そのため、他の遊びよりも遊ぶ場所の空間確保には注意しましょう。

◎保育者の援助

長縄を跳ぶときに一定の場所で跳ぶことができない子には、地面に円を描いてあげたり、目印を示してあげたりしましょう。最初はその目印を踏んで通過するだけでも構いません。できるだけ一定のリズムで縄を回してあげ、縄に入るタイミングを覚えさせてあげましょう。また、短縄を回しながら跳ぶことができない子には、回すことと跳ぶことを一つひとつクリアさせたうえで、少しずつ動作を速めていけるよう援助しましょう。縄跳びは本来高度な遊びです。別々の動作を同時に行うことは簡単にできることではない、という意識をもって、焦らずに一つ一つの動作を援助してあげましょう。

今回は４歳児の縄遊びについてお話ししました。

４歳児はいよいよ縄跳びが連続で跳べるようになる段階です。短縄や長縄を組みあせながら、縄を跳ぶという動作に慣れていきましょう。

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２～３歳児の縄遊び!!～ジャンプや追い越す動きにチャレンジしてみよう!!～

small-giant — Thu, 25 May 2023 03:08:13 +0000

今回は２～３歳児の縄遊びについてお話しします。

２～３歳児は少しずつ縄が跳べるようになってくる段階です。１歳児はその場でもジャンプすることが難しい段階でしたが、２～３歳になるとその場でジャンプすることができるようになり、縄を跳び越す遊びも楽しめるようになってきます。そのため、遊びの幅がこれまでよりぐんと広がります。縄を跳び越す遊びも含めながら、縄遊びを楽しみましょう。

１歳児の縄遊び!!～縄という道具に触れてみよう～

４歳児の縄遊び!!～縄跳びを中心とした跳び越す動きに挑戦しよう!!～

今回は４歳児の縄遊びについてお話しします。４歳児はいよいよ短縄や長縄を使った連続跳びができるようになる段階です。縄遊びは短縄や長縄を使った遊びだけではないのですが、連続跳びができるようになると挑戦できる技のバリエーションも増え、縄跳びに対す...

５歳児の縄遊び!!～個人や集団での縄跳びに挑戦しよう～

◎ねらい

①運動に関するねらい

・保育者と一緒に跳ぶ動作を経験する。

・縄を越える、くぐるといった動作を習熟する。

・片足跳びなど、いろいろな跳び方に挑戦する。

②心情に関するねらい

・保育者や友達のまねをしながら、いろいろな遊びを楽しむ。

・順番を守ったり、遊具を貸し借りする経験をすることで、協調性を養う。

◎具体的な遊び例

①縄越え

縄を前後、左右に跳んで楽しむ遊びです。縄は地面に置いたままで遊びますので、引っかかる危険性もなく、安全に楽しむことができます。まずは跳んで何かを飛び越えるという経験をするためにも、縄を前後に跳び越したり、左右に跳び越したりして、いろいろな跳び越し方に挑戦してみましょう。

②ヘビ跳び

短縄もしくは長縄を揺らし、へびのような動きをしている縄を跳ぶ遊びです。①で紹介した縄越えの縄が動いているバージョンと考えてもらえたら良いかと思います。動く縄を認識して跳ぶことで、長縄や短縄を跳び越す動作にもつながっていきます。激しい動きではなく、ゆったりとした動きで縄を揺らし、動く縄を跳びこす楽しさを経験しましょう。

③魔法の縄跳び

縄を手に持っているイメージで、手を回しながら跳ぶ遊びです。短縄跳びのイメージトレーニングと考えてもらっても良いかもしれません。縄跳びは、縄を腕で回しながら、足元に縄が来たら跳びこすという非常に難易度の高い動作です。そのため、まずは腕を動かしながら跳ぶ、という動作を経験することが重要となります。腕の動作と跳ぶ動作が合っていなかったとしても構いませんので、腕を回しながら跳ぶ動作で遊んでみましょう。

④いろはにほへと

縄を２本用意し、２人が縄もち役となります。縄もち役の人は「いろはにほへと、上か下か真ん中か」という掛け声に合わせて縄を縦に揺らし、掛け声が終わると同時にいろいろな高さで縄を止めます。待っている人は縄のほうを見ないように待ち、歌が終わると同時に上、下、真ん中を宣言します。宣言後、縄の様子を確認し、自分が宣言した高さのスペースを縄に当たらないようにくぐったり、乗り越えたりする遊びです。この遊びは跳ぶという動作が基本的に出てこないため、縄跳びが苦手な子でも楽しく遊ぶことができます。縄が怖い場合はゴム紐でも遊ぶことができますので、状況に応じて変えてみると良いかと思います。

◎環境設定

縄を準備する際、色の違う縄を用意できると目印など指示が出しやすくなります。何色の縄、といったかたちで視覚的に認識しやすくなるため、縄を保育園や幼稚園で準備する際にはいろいろな色の縄が準備できると良いかと思います。また、外で遊ぶ場合は砂埃に注意しましょう。遊んでいる本人は気づかないかもしれませんが、縄跳びは砂埃が発生してしまうことがあります。周りの人に砂埃の影響がないか配慮して、場の設定ができるとよいでしょう。

◎安全への配慮

長縄を操作するときは、子どもがひっかかった場合、すぐに縄を離すよう留意しましょう。難しい技術ではありますが、縄を離すことで転倒を回避できる可能性があります。そのため、縄を固く持つのではなく、引っかかった場合には手から離れるよう柔らかく持っておくと良いでしょう。また、複数人で遊ぶときは、間隔を十分にとり、転倒から接触へと２次被害がでないよう注意しましょう。縄跳びはもちろん、縄遊びも十分に遊ぶスペースをとる必要がある遊びですので、場の確保には配慮が必要です。

◎保育者の援助

一番は自らが跳ぶ姿を見せたり、一緒に跳んだりすることを楽しみましょう。特に短縄跳びは見て学ぶことが技能習得の近道となりますので、どのようにして跳ぶのかを繰り返し見せてあげるとよいでしょう。長縄を使うときは、子どもの実態に合わせて振れ幅を調整し、跳び越す楽しさを体験させてあげましょう。動いている縄を跳びこすというのは難しい技術でもあるため、何度も遊びながら技能を習得しましょう。そして、短縄跳びができる年齢に入ってきますが、いわゆる「縄跳び」の技能を求めるのではなく、縄に親しめるような様々な遊びを経験させるよう心掛けることが重要です。縄は跳ぶ以外の楽しみ方もありますので、短縄跳びや長縄跳びに固執しないよう注意が必要です。

今回は２～３歳児の縄遊びについてお話ししました。

少しずつジャンプや追い越す動きができるようになるため、一般的に楽しまれている縄跳びができるようになってきます。ただ、縄跳びに限らず、縄を利用した幅広い遊びで楽しんでみましょう。

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１歳児の縄遊び!!～縄という道具に触れてみよう～

small-giant — Thu, 25 May 2023 02:46:29 +0000

今回は１歳児の縄遊びについてお話しします。

１歳児は縄を含めた道具で遊ぶことにまだ慣れていませんので、まずは縄で遊ぶことに慣れ、縄に親しむということが重要となります。縄遊びは首や体に絡まることがあるため敬遠されがちですが、遊び方に注意さえすれば活動量を十分に確保する遊びとなります。そして、縄での遊びは縄跳びが真っ先に頭に浮かぶかと思いますが、使い方次第では幅広く遊ぶことができる道具です。ぜひ、縄遊びに挑戦してみましょう。

２～３歳児の縄遊び!!～ジャンプや追い越す動きにチャレンジしてみよう!!～

４歳児の縄遊び!!～縄跳びを中心とした跳び越す動きに挑戦しよう!!～

５歳児の縄遊び!!～個人や集団での縄跳びに挑戦しよう～

◎ねらい

①運動に関するねらい

・縄につかまりながら歩いたり、縄をまたいだりする遊びを通して、歩行機能を向上させる。
・縄を引いたり、緩めたりすることで、力の調整の仕方を知る。

②心情に関するねらい

・縄での遊びを介して、保育者とのコミュニケーションを深める。
・縄をまたいで歩くことなどをとおして、集中力を維持する経験を積む。

◎具体的な遊び例

①縄に沿った歩行

いろいろな形で置かれた縄に沿って歩く遊びです。縄というと縄跳びをイメージされる方が多いのかもしれませんが、縄の使い方はほかにもあり、縄を無造作に置くだけでも遊びの道具となりえます。全く同じ形になるということはあり得ないため、いろいろな形で縄を地面に置き、その形に沿って歩いてみましょう。歩行が安定していない１歳児だからこそ、歩行の練習にもなります。

②引っ張りっこ

保護者や保育者と縄を引っ張り合う遊びです。縄でなくとも、ハンカチやガーゼなどでも遊ぶことができます。自分で引っ張ったり、引っ張られたりすることが中心になりますので、大人は引っ張りやすいように力の加減をしてあげることが必要となります。思い切り力を入れる遊びというのはそれほど多くなく、ましてや引っ張るという動きが含まれる遊びはさらに貴重となりますので、何度も繰り返し引っ張って遊びましょう。

③投げっこ遊び

丸めた縄を自由に投げる遊びです。縄は自由自在に形を変えられますので、投げて遊ぶことも可能です。ぐちゃぐちゃにして投げた後、地面に無造作に置かれた縄に沿って歩くというのも良いかと思います。まだまだ投げることは難しいかもしれませんので、大人と一緒に投げる動作を練習してみましょう。

④縄くぐり、縄またぎ

縄の下をくぐったり、縄の上をまたいだりする遊びです。安全面を考え、縄の下をくぐるときは高めに、縄の上をまたぐときは低めに設定して遊びましょう。くぐったりまたいだりする動きを繰り返すことで、体の使い方や身のこなし方が上手になっていきます。保育などの機会がある場合は、ゴム紐をランダムに張り巡らせて、またいだりくぐったりして遊ぶ「くもの巣」という遊びもおすすめです。

◎環境設定

使用する縄は持ち手の部分を外し、縄だけで使用するほうがよいでしょう。１歳児は縄跳びのように縄を回して遊ぶということがあまりありませんので、純粋に「縄」だけを準備してあげましょう。縄が準備できないときは、ゴムひものような伸縮性のある素材を活用するのも良いかと思います。

◎安全への配慮

縄が絡まって転倒しないよう注意しましょう。１歳児は歩行の程度に個人差があり、まだまだ安定した歩行ができていない子が多くいます。そのため、転倒しないような配慮をするとともに、転倒したときのことも考えた場の設定ができると良いかと思います。また、首やお腹に巻きつけて、事故の原因とならないよう注意することも必要です。自分一人の力で締め付けられることはありませんが、どこかに引っかかってしまうと自分では縄をほどくことが難しい年齢です。目を離さないよう注意するとともに、できるだけ太い縄を準備できると良いでしょう。

◎保育者の援助

縄に沿って歩く遊びなどは、動物のまねをしながら歩いたり、身近なものの動きを取り入れたりすることで興味、関心を高めることができます。子どもが今何に興味をもっているのかを把握し、興味のある要素を取り入れながら遊ぶことができると、意欲的な活動が望めます。遊び方が多少違っていても構いませんので、縄遊びが楽しいと思えるような工夫をしてみると良いでしょう。

今回は１歳児の縄遊びについてお話ししました。

１歳児は縄という道具に触れながら、自由に遊ぶだけでも十分です。ただ、危険という理由で縄遊びをさせないというのは縄に触れる機会を阻害してしまいますので、目の届く範囲で縄遊びを楽しんでもらえたらと思います。

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４歳児の鬼遊び!!～戦術や駆け引きをしながら友達との関わりを楽しもう!!～

small-giant — Thu, 25 May 2023 02:19:58 +0000

今回は４歳児の鬼遊びについてお話しします。

４歳児は集団での鬼遊びが活発になる段階です。３歳までも小集団で遊ぶことはできていたかと思いますが、より大人数での活動が可能となるため、友達と協力する機会が増えます。そのため、捕まえたり、逃げたりするための戦術が自然と生まれ、より高度な駆け引きがみられるようになります。個人での動きはもちろん、協力する楽しさを感じながら鬼遊びに取り組んでみましょう。

１歳児の鬼遊び!!～移動に慣れてきたら追いかけっこをしてみよう!!～

鬼遊びはどこでも誰でも楽しむことのできる遊びであり、運動の強度に関しては「高強度」に分類されるなど、運動量の確保に関しても申し分ない遊びです。体の動かし方も学ぶことができ、個人的には最強の運動遊びだと思っています。種類も豊富ですので、発達に...

２歳～３歳児の鬼遊び!!～いろいろなルールにそって遊んでみよう!!～

今回は２～３歳児の鬼遊びについてお話しします。２～３歳児は歩行が安定し、走ることができるようになる段階です。そのため、鬼遊びもいろいろな種類の遊びを楽しむことができます。1歳児は追いかける、追いかけられるという動作をルールのない状態で行うこ...

５歳児の鬼遊び!!～友達と協力しながらチーム戦を楽しもう!!～

今回は５歳児の鬼遊びについてお話しします。５歳、６歳児は４歳児に引き続き、集団での遊びが上手になる時期です。中でも、チームや集団での戦略的な駆け引きがより上手になるため、友達と協力してゲームを効率よく進めることができるようになります。そのた...

◎ねらい

①運動に関するねらい

・「走る」「止まる」「方向転換」など、瞬時に動きを切り替えることで、敏捷性や瞬発力、巧緻性等を高める。
・全身を使って最大の力を発揮することで、筋持久力を養う。

②心情に関するねらい

・遊びの中で仲間意識をもち、協力することを楽しむ。

・追いかけたり、逃げたりする中で、挑戦したり、やり遂げる意欲を養う。

◎具体的な遊び例

①影踏み鬼

相手の影を踏むと鬼が入れ替わる鬼遊びです。相手そのものではなく、相手の影を踏むというのは意外と難しく、また、逃げるのはさらに難しくなります。これまで遊んできた鬼遊びとは異なり、影がどのように動くのかを考えながら動かないといけないため、影に対する知識も必要となります。晴れの日や、強い照明がある場所でしかできない遊びですが、影の不思議さを感じることのできる鬼遊びです。

②高鬼

鬼は地面より高い場所に昇れないという鬼遊びです。そのため、鬼は地面で待ち構えておかなくてはいけません。この場合、高いところに上った人が永遠と逃げ手になる可能性があるため、高い場所に昇っていられる時間を決めるとよいでしょう。アスレチックや固定遊具を利用しながら遊んでみましょう。

③しっぽとり

新聞紙やタオルをしっぽに見立てて、しっぽを取り合う鬼遊びです。相手にタッチするだけでなく、しっぽをとることが目的となります。自分のしっぽがとられないように注意しつつ、他の人のしっぽを取りにいかなくてはならないため、常に周囲の状況判断が求められます。最後の1人になるまで続けても良いのですが、とられた側が退屈になってしまう可能性があるため、時間を決めて行ったほうが良いでしょう。

④氷鬼

捕まったら氷となりその場から動けなくなる鬼遊びです。仲間にタッチされると氷が溶け、再び逃げられるようになります。この鬼遊びの注意点は、鬼が変わらないという点です。鬼が変わらないため、鬼が全員を氷にするしか終わる方法がありません。その場合、鬼の負担が非常に重くなってしまうため、鬼の人数を全体の３分の１以上にする、または、制限時間を設けるというルールを設定することをお勧めします。

⑤ねことねずみ

２つの列をつくり、１つはねこの列、１つはねずみ列として向かい合います。呼ばれた列の人は目印（木や線）まで逃げ、呼ばれなかった列の人は向かい合っていた人を追いかけるという遊びです。「ねこ」または「ねずみ」を呼ぶ人は「ね～ね～ね～ねこ！」といったように、最初の部分を伸ばすと面白くなります。時々、根っこ、ネクタイ、ねじ、などの関係のない言葉を入れるフェイントをしても盛り上がります。瞬発力の向上が期待される遊びです。

⑥おおかみさん、今何時

おおかみさんを決め、他の人は少し距離を取る。周りの人が「今何時」と聞き、おおかみさんは１時～１２時までの時間を答えます。１２時以外であれば、言われた時間と同じ歩数おおかみさんに近づきます。何度か繰り返し、１２時と言われたら逃げる遊びです。おおかみ役の人は、できるだけひきつけてから１２時という必要があります。「だるまさんが転んだ」と似た要素をもった遊びですので、併せて遊んでみると良いかもしれません。

◎環境設定

３歳までの環境設定と変わりませんが、人数や発達に応じた場所を確保することが必要となります。動きも激しくなってくるため、参加人数と場所のバランスをしっかりと考える必要があります。また、高鬼などは場所の影響を大きく受けるため、固定遊具やアスレチックなど、どこまでを逃げられる範囲とするのか明確に決める必要があります。

◎安全への配慮

影踏み鬼やしっぽ取りなどの際に、他児を突きとばしたり、乱暴な行為をしないよう注意する必要があります。力も強くなってくる時期ですので、場合によってはトラブルに発展してしまう可能性もあります。そのため、ふざけたり、きまりを破るとケガにつながることを伝えておきましょう。

◎保育者の援助

ルールが少しずつ難しくなってくるため、鬼遊びが苦手な子はすぐに鬼になってしまうことが増えてきます。その場合、逃げるタイミングや方向を具体的に指示してあげて、少しでも上手に逃げられるコツを教えてあげましょう。上手に逃げられる、捕まえられる子に対しては、の駆け引きを楽しむ様子を実践し、その面白さに気付かせてあげましょう。運動能力にも個人差が出てくる時期ですので、それぞれの子に合った援助を考える必要があります。

今回は４歳児の鬼遊びについてお話ししました。

４歳になると友達との関わりも増え、鬼遊びのなかでもいろいろな戦術、駆け引きが生まれるようになります。その友達との関わりを楽しみながら、それぞれの鬼遊び本来の楽しさに触れてみましょう。

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２歳～３歳児の鬼遊び!!～いろいろなルールにそって遊んでみよう!!～

small-giant — Thu, 25 May 2023 02:14:36 +0000

今回は２～３歳児の鬼遊びについてお話しします。

２～３歳児は歩行が安定し、走ることができるようになる段階です。そのため、鬼遊びもいろいろな種類の遊びを楽しむことができます。1歳児は追いかける、追いかけられるという動作をルールのない状態で行うことが多いのですが、２～３歳児はタッチをしたら鬼が変わるというように、一定のルールのもとで遊ぶことができるようになります。遊びの幅が一気に広がる時期ですので、幅広い鬼遊びに挑戦してみましょう。

１歳児の鬼遊び!!～移動に慣れてきたら追いかけっこをしてみよう!!～

４歳児の鬼遊び!!～戦術や駆け引きをしながら友達との関わりを楽しもう!!～

今回は４歳児の鬼遊びについてお話しします。４歳児は集団での鬼遊びが活発になる段階です。３歳までも小集団で遊ぶことはできていたかと思いますが、より大人数での活動が可能となるため、友達と協力する機会が増えます。そのため、捕まえたり、逃げたりする...

５歳児の鬼遊び!!～友達と協力しながらチーム戦を楽しもう!!～

◎ねらい

①運動に関するねらい

・合図に反応したり、繰り返し走ったりすることで敏捷性を養う。

・多様な姿勢の変化を経験する。

・全力で走り、最大限の力を発揮する。

②心情に関するねらい

・「追う」「逃げる」などの簡単なルールを理解し、守ることができる。

・友達とのふれあいを楽しむ。

◎具体的な遊び例

①鬼ごっこ

一般的によく知られている鬼ごっこです。鬼を決め、鬼からタッチされたら鬼が変わっていきます。全ての遊びはここから始まると言っても過言ではない遊びであり、人種、民族関係なく、人間であればだれもが一度は経験すると思われる遊びです。遊ぶ時間や人数にもよりますが、活動量を十分に確保することができ、身体的発達を促すことのできる遊びです。迷ったら鬼ごっこで遊びましょう。

②島鬼

フープや縄で島をつくり、鬼は島へ入れないというルールのある鬼遊びです。逃げ手が有利になる遊びですので、島に入っていられる時間や人数を決めておくと、鬼の入れ替わりが停滞することを防げます。島を上手に利用することで、戦略的に逃げること、捕まえることができるようになるため、「逃げ方」「捕まえ方」という方法をより考えさせることのできる遊びです。

③隠れ鬼

最初にいろいろな場所に隠れ、見つかったら通常の鬼ごっこへと移行する遊びです。違いがあるのは最初だけですが、１歳児では「歩く」「探す」といった遊びが基本となっていましたので、それらの遊びの要素を併せ持っている遊びと言えます。ほとんどの場合、見つかった段階で捕まってしまうのですが、見つかっても逃げられるという選択肢があるだけで、逃げ手は見つかるタイミングをコントロールすることができます。時間を決めて、制限時間内に捕まえる（逃げ切る）というルールを設けておくほうがメリハリをつけることができるかと思います。

④色鬼

鬼が色を指定し、その色のものに触れるまでの間に逃げる人を捕まえる遊びです。この遊びは他の鬼ごっこと違い、勝負が比較的短時間でつく鬼遊びです。そのため、一瞬の判断力が必要とされます。ただ、注意しなければならないのは、周りに「色」がある環境であるかどうかということです。色のない場所で色鬼はできませんので、周囲に様々な色があるかどうか確認したうえで遊びましょう。瞬発力が試される遊びとなりますので、体力に自信がない子がいる場合も楽しむことができる遊びです。

◎環境設定

広い場所を確保しながらも、移動範囲が広がってくるため、範囲を決めて遊ぶことが必要となります。子ども同士の衝突をさけるため、広い場所、もしくは参加人数で十分に動ける場所が必要となるのですが、範囲を制限しないと捕まえる側が入れ替わらないということも考えられるため、範囲を制限して遊ぶことをお勧めします。併せて、固定遊具などが近くにある場合は、固定遊具を遊ぶ範囲の中に含めるのかどうかを考える必要があります。２～３歳の場合は、子どもの腰よりも高く、よじ登らないといけない遊具などは遊ぶ範囲から除外したほうが良いでしょう。

◎安全への配慮

環境設定でも書きましたので重なりますが、参加人数によって遊ぶ範囲を決めることは安全管理として必要となります。鬼遊びは追いかけてくる鬼から逃げていきますので、後ろを見ながら走ることもあります。そのため、他児との接触が起こらないよう、十分な広さを確保することが必要です。また、捕まえる際に乱暴な捕まえ方はしないよう注意しましょう。タッチする際に強くたたいてしまうなど、トラブルに発展してしまうポイントでもあるため、遊ぶ前に捕まえ方を確認するとよいでしょう。

◎保育者の援助

保育者が鬼になるなど、遊びをリードしながらルールの理解を促しましょう。鬼遊びはシンプルなルールで遊べるため、ルールを理解するのに時間はそれほどかかりませんが、新しく始める場合は保育者や大人がリードしてあげると良いでしょう。また、運動能力にも個人差がありますので、走ることが苦手な子がずっと鬼役にならないよう配慮が必要です。走力が基本となる遊びですので、どうしても鬼役が多くなってしまうのは仕方がないのですが、それが原因で鬼遊びを嫌いにならないよう注意しましょう。

今回は２～３歳児の鬼遊びについてお話ししました。

１歳児とは異なり、歩行も安定してくる２～３歳児は、できる鬼遊びの幅もぐんと広がります。

スタンダードな鬼遊びはもちろんのこと、バリエーションを加えた鬼遊びで遊んでみましょう。

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１歳児の鬼遊び!!～移動に慣れてきたら追いかけっこをしてみよう!!～

small-giant — Thu, 25 May 2023 01:58:21 +0000

鬼遊びはどこでも誰でも楽しむことのできる遊びであり、運動の強度に関しては「高強度」に分類されるなど、運動量の確保に関しても申し分ない遊びです。体の動かし方も学ぶことができ、個人的には最強の運動遊びだと思っています。種類も豊富ですので、発達に合わせていろいろな鬼遊びを楽しみましょう。

２歳～３歳児の鬼遊び!!～いろいろなルールにそって遊んでみよう!!～

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鬼遊びのメリット

①運動量が豊富

鬼ごっこは相手を追いかけて捕まえる遊びです。相手よりも速いスピードで追いかけなければ捕まえられないため、おのずと全力で走ることとなります。しかも、場合によってはストップ＆ダッシュを繰り返すため、体への負荷は相当強いものとなります。

もちろん、鬼になったり、鬼から追いかける機会が少なければ運動量も少なくなりますので、人数が少なければ少ないほど、運動量は豊富になるといえるでしょう。

②「身のこなし」が自然と身につく

「身のこなし」というとわかりづらいかもしれませんが、自分の体の動かし方と捉えてもらえたらよいでしょう。巧緻性と言ったりもします。ようは自分の体が思い通りに動かせるかどうか、ということです。

鬼ごっこでは、相手がまっすぐに走ってくれるわけではありませんので、速度の強弱、方向転換など、いろいろな走り方で追いかけることとなります。そうすると、自然と身のこなしが上手になり、急な方向転換や急停止、急発進にも対応できるようになります。

③道具が必要ない

鬼ごっこはスペースさえあれば、身一つでどこでも遊ぶことのできる遊びです。道具を作ったり、使ったりする必要がないため、誰でもすぐに遊ぶことができます。

④状況判断力が身につく

鬼が今どこにいて、誰を狙っていて、自分との距離はどのくらいで、などといった様々な状況、空間を把握しながら遊びが進んでいくため、無意識ながらも「今どのような動きが最適か」といった状況判断をする力が身につきます。

まだまだ鬼ごっこが最強の運動遊びである要素はたくさんあると思いますが、大きく分けるとこの４つに集約されるのではないかと思います。何より、子ども達は時間と体力と空間さえあれば、追いかけっこが自然とはじまり、いつのまにか鬼ごっこが始まっていることが多々あります。それほど自然に、楽しく遊べる運動遊びは鬼ごっこをおいてほかにないと思われます。

※幼児期は運動能力が未分化

幼児期は運動能力が未分化であることから、とにかく体を動かすことが重要となります。どういうことかというと、年齢が上がるにつれて、運動能力は握力、跳躍力、敏捷性など、それぞれの運動に必要な能力が独自で高まっていきます。そのため、握力を高めたいのであれば、握力を高める運動をして、跳躍力を高めたいのであれば、跳躍力に関係のある筋肉を強化するといったことが必要となります。しかし、幼児期はそのように運動能力が分かれていないため、握力が高い子は足も速く、高く跳べるというように、総合的に運動能力が高まります。そのため、どの能力を高めるということではなく、とにかく体を動かして、様々な部位に刺激を与えることが重要となるのです。このことを考えると、鬼ごっこは抜群の運動量が確保できますので、非常に有効な遊びと言えます。

１歳児

１歳児はハイハイやズリバイから二足歩行での移動に移行していく時期です。そのため、歩行がまだ安定しない子どももたくさんいます。そのため、先に言ってしまいますが、遊びのバリエーションとしては「歩く」「探す」といったものしかありません。遊びのバリエーションはまだまだ少ないですが、誰かを追いかけながら遊ぶことで、1人で移動するときよりも運動量が確保しやすくなりますので、できる範囲で一緒に追いかけっこや探検をしてみましょう。

◎ねらい

①運動に関するねらい

・歩行の完成を目指し、いろいろな歩き方を楽しみながら行う。

・逃げたり、追ったりしながら、スピードの調整や姿勢の変化などを経験する。

②心情に関するねらい

・保育者と一緒に遊ぶことで、安心感を高めることができる。

・全力で動いたり、誰かと運動することで情緒の安定を図ることができる。

◎具体的な遊び例

①歩く

保護者や保育者のところに向かったり、追いかけたりして遊んでみましょう。歩き始めは不安定で心配かもしれませんが、徐々に移動する距離を伸ばして、歩くことに慣れていきましょう。誰かのもとに向かったり、目印に向かっていくように導いてあげたりすることで、歩く意欲が高まり、楽しんで歩行することができます。歩行が安定してきたら、逆に子どもを追いかけるようにして遊ぶことで、より活動量が確保しやすくなります。周囲に注意しながら、歩く楽しさを感じましょう。

②探検

保護者や保育者、友達を探し、見つけてみましょう。保護者や保育者はかくれんぼの要領で隠れ、ヒントを出しながら子どもが探索できる環境をつくってあげましょう。いろいろな場所を探すということは、自然と歩行をすることにつながっていきますので、探す場所や距離を考えながら隠れてみましょう。自分が隠れるだけでなく、おもちゃを隠してみて、そのおもちゃを探してみるのもよいでしょう。探索活動は周囲の状況を把握したり、確認したりするために重要な行動となりますので、積極的に遊んでみましょう。

◎環境設定

動きが安定しないため、広い場所で遊びましょう。特に道具を使わないため、場所さえ確保できればよいのですが、探検を行う場合はある程度モノや物陰が必要となる場合もありますので、その場合は突起物などがないか確認をしておきましょう。

◎安全への配慮

環境設定と重なりますが、歩行が不安定で転びやすいため、周囲の環境に注意しましょう。可能であればクッション性のマットなどが敷いてあると良いのですが、あまりにも柔らかすぎると逆に歩行がしづらくなってしまうため、固めのマットを敷いてあげると良いでしょう。歩き始めの子は上手く手を着くこともできないため、注視しておくようにしましょう。

◎保育者の援助

子どもの様子を見ながらスピードを調整し、興味をもたせながら全力で動けるよう促しましょう。歩行のスピードは子どもによって様々ですので、それぞれの子にあったスピードで追いかけたり、追いかけられたりして遊びましょう。その際、音や言葉がけで興味をもたせるとなお良いかと思います。何気ない言葉がけなどを子どもはよく聞いているため、日頃からいろいろな言葉をかけながら遊べると知的発達も促すことができます。

今回は鬼遊びのメリットと１歳の遊びについてお話ししました。

鬼遊びは多くのメリットがあり、すべての遊びのなかでも発達に対して万能ともいえる遊びです。

１歳児はまだまだ本格的には遊ぶことが難しいのですが、大人との追いかけっこを中心に、歩いたり走ったりする運動を繰り返してみましょう。

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４歳児の表現遊び!!～身近な道具を利用して表現の幅を広げよう!!～

small-giant — Thu, 25 May 2023 01:41:55 +0000

今回は４歳児の表現遊びについてお話しします。

４歳児は身近なものの特徴をつかむことが上手になり、動物や乗り物の表現が巧みになっていく時期です。そのため、劇やダンスといった集団での行動もできるようになってきます。さらに、架空の表現だけではなく、布や段ボール、紙などの身近な素材に注目することで、普段の生活行動にも表現をつなげるとができます。道具や絵本、ペットボトル、新聞紙などを上手く活用しながら、表現遊びを個でも集団でも楽しみましょう。

１歳児の表現遊び!!～大人のまねをして遊んでみよう～

今回は１歳にの表現遊びについてお話しします。１歳児は歩行が安定していないこともあり、全身を使った動きもまだまだ未熟な部分があります。そのため、最初は大人のまねをしながらシンプルな動きで遊んでみましょう。月齢が上がるにつれて、楽しいときには手...

２～３歳児の表現遊び!!～リズムに合わせて体を動かそう!!～

今回は２～３歳児の表現遊びについてお話しします。２～３歳児は自分の体の使い方が少しずつわかってくる段階のため、表現遊びの幅もかなり広がってきます。特に、音楽を使った遊びに関しては、曲調やリズムに合わせた動きができるようになるため、表現の仕方...

５歳児の表現遊び!!～オノマトペを活用した表現遊びで楽しもう!!～

今回は５歳児の表現遊びについてお話しします。５歳～６歳児は協調に合わせた表現や道具を使った表現など、より自由な表現が可能となる段階です。そこで、擬音語を積極的に活用して、表現をさらに楽しいものにしてみましょう。擬音語は「オノマトペ」とも呼ば...

◎ねらい

①運動に関するねらい

・遊具の特性や特有の形を活かし、それを模倣して自分の体を形づくることを経験する。

・いろいろな動作を模倣することで、動きの速さを調整する力を身に付ける。

②心情に関するねらい

・身近なものを模倣することで、これまで関心のなかった生活行動にも関心をもつようになる。

・身近なものや生活事象を表現することで、より自由に表現できる楽しさや開放感を味わう。

◎具体的な遊び例

①縄で作った形を表現

縄で作った自由な形を体で表現してみる遊びです。縄を適当な場所に放り投げて、できた縄の形をまねしてみることで、想像つかないような表現の形が出来上がることがあります。縄は縄跳びに使われるというイメージがあるかもしれませんが、表現遊びにも十分活用することができるため、縄の形をまねしたり、縄で動物を作ってみたりして、イメージの世界を楽しみましょう。

②新聞紙をちぎった形を表現

新聞紙をちぎってできた形を表現してみる遊びです。子ども達はちぎることも大好きなのですが、そこで終わらせるのではなく、ちぎった形を表現するところまでもっていってみましょう。ランダムにちぎった形は細長いものやギザギザしているものなど、いろいろな形があります。そんな形を可能な限り体で表現することで、日常では経験することのできない体の動かし方を経験できることもあります。ちぎった形の見え方も人それぞれ違いますので、自分の感じた形を自由に表現して遊んでみましょう。

③布の動きを表現

布を揺らしたり、丸めたり、たたんだりと、布の動き、形を表現してみる遊びです。布は身近にある道具の中でも活用がしやすく、表現の幅も大きく広げることができます。あまりにも身近にあるため、遊びの道具として認識されにくいのですが、いろいろな形、重さ、大きさの布を用意して、それぞれの動きや形の変化などをまねして遊ぶことで、イメージの世界を広げることができます。おすすめは工芸や裁縫で使われる「オーガンジー」といわれる生地です。軽くて浮きやすいため、動きが変化させやすいうえに、女の子はお姫様の髪飾りのようにして、男の子はマントのようにして遊ぶこともできるため、活用方法も幅広い布です。ぜひチェックしてみてください。

④ボールの動きを表現

ボールのように転がったり、跳ねてみたりとボールの動きを表現してみる遊びです。ボールは弾む、転がる、つぶれるといった特性を持っていますので、他の道具にはない動きを見ることができます。そして、その動きは人が生活する中では経験することのできない動きが多く含まれているため、表現してみるのには最適の道具です。みんなでぴょんぴょん跳ねて、弾んでいる様子を表現してみたり、コロコロ転がってみたりと、ボールの特性を表現遊びのなかに組み込んでみましょう。

◎環境設定

多様な種類のボール、縄、新聞紙、布など、動きがとらえやすいものや、形を変えやすいものを準備するとよいでしょう。新聞紙や段ボールなどは種類を変えるのが難しいかと思いますが、布、ボール、縄などは、太さや大きさ、重さなどを変えたものを準備することで、表現の幅を広げることができます。　　道具を使う際は、ボールが転がったり、布を広げたりするため、広い空間を確保するようにしましょう。

◎安全への配慮

環境設定でも言及しましたが、ボールを使うときは足元を中心に注意する必要があります。特にテニスボール程度の大きさのものであれば、子ども達が踏んで転んでしまう可能性があるため、広い場所でも注意が必要です。また、布や縄を使うときは、首などに絡まらないよう注意しましょう。布は口や鼻に覆いかぶさることもあるため、窒息などにもつながりかねません。道具を使う場合は油断せず、目を行き届かせるようにしましょう。

◎保育者の援助

日常的に使用している遊具や素材を用いて、普段の使い方にとらわれずに、動きを引き出す提示の仕方を工夫してみましょう。大人よりも子どものほうが柔軟な使い方をすることが多いため、子どもの動きから面白い表現を引き出すほうが得策かもしれません。どんな表現が出てきたとしても、危険につながる動きでない限り、子どものイメージを尊重し、受け止めてあげましょう。そして、良い表現が見つかった場合は、その表現を紹介し、周りに拡散するよう努めましょう。

今回は４歳児の表現遊びについてお話ししました。

４歳児は道具を用いて様々な表現が可能となります。身近な道具を用いて、これまで以上に表現の幅を広げた遊びを展開してみましょう。

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２～３歳児の表現遊び!!～リズムに合わせて体を動かそう!!～

small-giant — Thu, 25 May 2023 01:37:16 +0000

今回は２～３歳児の表現遊びについてお話しします。

２～３歳児は自分の体の使い方が少しずつわかってくる段階のため、表現遊びの幅もかなり広がってきます。特に、音楽を使った遊びに関しては、曲調やリズムに合わせた動きができるようになるため、表現の仕方に変化が見られます。身近なものを表現しつつも、テンポやリズムを感じながら、自由な表現を楽しみましょう。

１歳児の表現遊び!!～大人のまねをして遊んでみよう～

４歳児の表現遊び!!～身近な道具を利用して表現の幅を広げよう!!～

今回は４歳児の表現遊びについてお話しします。４歳児は身近なものの特徴をつかむことが上手になり、動物や乗り物の表現が巧みになっていく時期です。そのため、劇やダンスといった集団での行動もできるようになってきます。さらに、架空の表現だけではなく、...

５歳児の表現遊び!!～オノマトペを活用した表現遊びで楽しもう!!～

◎ねらい

①運動に関するねらい

・手を叩くという単純な動作でリズムと同調する。

・生き物になりきって動く。

・音や曲に合わせて、リズミカルに自分の動かしたいように体を動かす。

②心情に関するねらい

・小集団で友達を意識する。

・曲に合わせて体を動かし、爽快感を味わう。

・単純なリズムに合わせて、周りの友だちとの一体感を感じる。

◎具体的な遊び例

①動物ごっこ

動物の鳴き声や動き、特徴をまねする遊びです。１歳児でも身近な生き物をまねしていましたが、２～３歳ではより具体的な動物をイメージして遊んでみましょう。イメージするためには観察が必要となりますので、可能であれば事前に動物を見に行ったり、動画や絵本で見た後に遊んでみると、活発な遊びが期待できるでしょう。

②曲調に合わせた動き

リズミカルな動きや、ゆったりとした動き、跳びはねるような動きなど、曲調に合わせた動きを自由に表現する遊びです。正解はありませんので、好きな動きをしてよいのですが、最初は自由がゆえにどのような動きをしたらよいのかわからず、戸惑ってしまうかもしれません。そのような場合は、保護者や保育者が率先して動きを見せてあげましょう。動くことが恥ずかしいと思う子も中にはいるかもしれませんので、その場合も大人が先に動き、表現遊びが恥ずかしいものではないことを見せてあげましょう。

③曲調に合わせた動物ごっこ

曲調に合わせて動物がどのような動きをするか、自由に表現する遊びです。上記の①と②を合わせた遊びとなります。動物が普段見せない動きや、現実ではありえないような動きを、曲調に合わせて表現します。ゾウが空を飛んでいたり、ゴリラがバレエをしていたりと、常識にとらわれない動きを歓迎して遊んでみましょう。

④歌遊び

知っている歌に合わせて、みんなで動きを揃えて表現してみましょう。最初は手でリズムをとることから始まり、慣れてきたら足をつかったり、肩を叩いてみたりと、歌に合わせて全身を動かしてみましょう。知っている歌だとリズムも取りやすく、体も動かしやすくなりますので、みんなが知っている人気の曲に動きを付けてみると良いかと思います。

⑤和太鼓遊び

太鼓を叩きながら、太鼓の音に合わせて手拍子、足拍子など、全身でリズムをとる遊びです。和太鼓がない場合のほうが多いため、全ての子どもが経験できることではないかと思いますが、和太鼓や太鼓に代わるものがあればチャレンジしてみましょう。２～３歳では難しいと思われるかもしれませんが、太鼓はリズムがとりやすく、想像以上にリズミカルに太鼓をたたくことができます。また、太鼓をたたくだけではなく、太鼓の音に合わせて体を動かすことで、叩いている人だけでなく、その周りの人も楽しむことができます。道具が揃っていたら、ぜひ遊んでみましょう。

◎環境設定

保育者や友達と一緒に、自由に動ける空間を確保するしましょう。全身運動を想定している場合は特に場所の広さが必要となりますので、参加人数と場所の広さには注意をしましょう。また、和太鼓などの道具を使う場合は、道具を置く場所と活動する場所をあらかじめ決めておくとよいでしょう。大きな太鼓は難しいですが、手持ちの太鼓やカスタネットなどでリズム遊びをする場合は、自分たちで準備ができるよう働きかけてみましょう。

◎安全への配慮

大人に目線が集中すると、大人の周囲に人が集まりやすいため、目線や動きを拡散させる工夫をする必要があります。恥ずかしさを軽減させるために、最初は大人が率先して動く必要がありますが、その後も大人主導で進めてしまうと、子ども達の良い動きを拾いにくくなります。そのため、折り合いを見てよい動きをしている子どもを紹介し、子どもの動きに目線を拡散させるようにしましょう。また、動きが激しくなりやすいため、休憩をとりながら無理のない範囲で行うよう注意することも重要です。

◎保育者の援助

まずは保育者自身が自分なりの表現で動き、楽しむことが必要です。保育者が恥ずかしがっていると、不思議なことにその恥ずかしさは子ども達に伝染していきます。そのため、保育者自身が楽しいと感じる動きで遊ぶことが重要です。また、定型的な動きにこだわらず、子ども一人ひとりの表現を認めることも大切です。表現遊びに正解はありませんので、どのような動きも受け入れてあげる姿勢が必要です。動きから何を表現しようとしているのかを読み取り、表現の裏にある感情や意味までくみ取れると尚良いでしょう。最初は単純なリズムから始め、思い思いの動きを表現できるよう促していくと、段階的に表現の幅が広げられます。リズムをとるのが苦手な子に対しては、一緒に拍をとったり、ゆっくりとしたリズムから楽しめるよう援助しましょう。発達とともにリズムがとれるようになってくることもあるため、焦らずに楽しめる範囲で取り組んでみましょう。

今回は２～３歳児の表現遊びについてお話ししました。

２～３歳児はリズムやテンポを掴むことができるようになり、音楽に合わせて体を動かすことができるようになります。

音楽を活用しながら、体を動かす楽しさを体感しましょう。

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１歳児の表現遊び!!～大人のまねをして遊んでみよう～

small-giant — Thu, 25 May 2023 01:08:04 +0000

今回は１歳にの表現遊びについてお話しします。

１歳児は歩行が安定していないこともあり、全身を使った動きもまだまだ未熟な部分があります。そのため、最初は大人のまねをしながらシンプルな動きで遊んでみましょう。月齢が上がるにつれて、楽しいときには手を上げたり、音楽に合わせて拍手をしたりと、自分の思いを少しづつ表現できるようになってきますので、動きのバリエーションを増やしながら、楽しく体を動かしてみましょう。

２～３歳児の表現遊び!!～リズムに合わせて体を動かそう!!～

４歳児の表現遊び!!～身近な道具を利用して表現の幅を広げよう!!～

５歳児の表現遊び!!～オノマトペを活用した表現遊びで楽しもう!!～

◎ねらい

①運動に関するねらい

・視覚でとらえた多様な動きを自分の体で表現してみる。

・全身を使い、多様な動きを経験する。

②心情に関するねらい

・保育者のまねをしたり、身近にあるもの、親しみのある生き物をまねすることで気持ちを開放させる。

・まねをするために、観察する力を身につける。

◎具体的な遊び例

①大人のまねをする

保護者や保育者の表情や動きをまねしてみましょう。１歳前半ではまだ同じようにまねをするのが難しいかもしれませんが、子どもなりのまねをしている姿は見られます。子どもが面白いなと思った動きは、大人が意識しているものではなくともまねをしますので、繰り返し見せてくれる動きが出てきた場合は、何をまねしているのかをくみ取りながら、一緒に繰り返して遊んでみましょう。その際、動きだけではなく、表情にも注目して遊んでみましょう。

②身近なもののまねをする

生き物、乗り物、食べ物など、身近にあるものを体でまねしてみましょう。最初はゾウやカエル、ウサギなど、特徴的な動きがあり、イメージがしやすい動物などがおすすめです。月齢が上がってきたら、電車や車などの乗り物もまねしてみましょう。食べ物は動かないため、まねがしづらいと思われるかもしれませんが、動かないものを自分の中で想像し、動かしてみることこそ、表現遊びの最大の楽しみ方でもありますので、野菜や果物になったら？という問いかけをしながら表現を楽しんでみましょう。

◎環境設定

室内はもちろん、戸外にも出かけ、生き物や乗り物などを見る機会をつくりましょう。ままごとなど、想像をしながら遊ぶことも大切ですが、最初は見たことのあるもののほうがまねをして遊びやすいかと思います。そのため、散歩などで出かけた際には外の景色や生き物、乗り物など、身の回りの環境からたくさんの情報を得られるよう、一緒に観察をしてみましょう。

◎安全への配慮

歩行が不完全なため、足元や周囲の環境に注意しましょう。基本的に道具は使わなくても楽しむことができますが、参加人数によっては衝突などの危険性もあることから、周りには物を置かないようにしましょう。歩行が安定してくる１歳後半では、体の動かし方は上手になるものの、まだまだ視野は狭いため、走りながら十分な視野が確保できずに衝突してしまうこともあります。全体を動かす場合は、同じ方向に動くよう指示をするか、複数人で動きを把握するよう努めましょう。

◎保育者の援助

子どもの気づきに共感し、子どもから出てくる思いや考えを動きにつなげるよう導いてあげましょう。子どもの気づきに共感するためには、子どもが何を示しているのか、表しているのかをくみ取る能力が必要となります。それは日々の実態把握から養われる能力でもあります。その子が何に興味をもっていて、何を好んでるのかなどを日頃から観察しておきましょう。また、表現遊びを恥ずかしいと感じてしまう子も中に入るため、大人が率先して動きだしやすい雰囲気をつくりましょう。

今回は１歳児の表現遊びについてお話ししました。

１歳児はまだ思うように体を動かすことができませんが、大人のまねをするようになる時期です。

大人のまねをしながら、いろいろな体の動かし方を学びましょう。

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４歳児のマット遊び!!～友達と競い合う遊びを取り入れてみよう!!～

small-giant — Wed, 24 May 2023 14:00:20 +0000

今回は４歳児のマット遊びについてお話しします。

４歳児はマットの安全性を活かした活動的な遊びが増えてくる時期です。そのため、マットの上で押しあったり、引っ張ったり、マット自体を揺らしたりと、マットの使い方やマットの上での遊び方が変化してきます。自分の身体を動かすことが中心だった３歳までと違い、友達との関わりも増えてくることから、少人数やグループ遊びも取り入れて楽しみましょう。

１歳児のマット遊び!!～全身を使いながら安全に遊ぼう!!～

今回は１歳児のマット遊びについてお話しします。１歳児は移動手段が安定していないため、子どもによっては歩いてる子、ハイハイしている子、ズリバイしている子と様々かと思います。しかし、マットの利点はどのような発達段階の子でも安全に遊ぶことができる...

２～３歳児のマット遊び!!～いろいろな体の動かし方を知ろう!!～

今回は２～３歳児のマット遊びについてお話しします。２～３歳児は歩行も安定してくることから、マットでの遊びも移動手段が中心ではなく、前や後ろに転がったり、ジャンプして着地したりと様々な遊びができるようになってきます。そのため、自分の身体の動か...

５歳児のマット遊び!!～集団でダイナミックな動きに挑戦してみよう!!～

今回は５歳児のマット遊びについてお話しします。５歳～６歳児はよりダイナミックな動きに挑戦できる時期となります。体全体を大きく動かしながら、力強い動きや躍動感のある動きを取り入れて遊んでみましょう。前転や後転といったいわゆる「体操」と呼ばれる...

◎ねらい

①運動に関するねらい

・マットを使って転がるだけでなく、いろいろな動き（バランスをとる、友達と押し合う等）を経験する。

②心情に関するねらい

・友達との関わりをもって遊ぶことで、人の意見を聞いたり、自分の考えを主張したりするなど、経験を深める。

◎具体的な遊び例

①跳び箱

マットを丸めて跳び箱のように跳び越して楽しむ遊びです。跳び箱がない場合でも、マットを利用して跳び箱をつくることができます。跳び箱を超えることが怖くて、助走の勢いのまま跳び箱にぶつかってしまう子も時々いるのですが、マット製の跳び箱であればぶつかったとしてもけがをする心配はありません。マットを利用して、跳び箱遊びにも取り組んでみましょう。

②島跳び

マットを島に見立て、島を跳び移って遊びます。マットから落ちてしまったら最初から、というようなルールを決め、アスレチックのように遊ぶと盛り上がります。マットの上にいられる人数には限りがありますので、詰まってしまいマットから落ちてしまわないようにするのもポイントです。マットがずれることがあるため、マットと床の間に滑り止めを挟むと良いでしょう。

③押し相撲

押し合うことを中心とした相撲遊びです。投げることは基本的に禁止とし、押し相撲として遊ぶとよいかと思います。転んだとしてもマットの上であるため、思い切り押して遊ぶことができます。「押す」という動作を扱う遊びは限られているため、環境が整ったらどんどん取り組んでみましょう。

④ゆらゆらマット

マットの上に子どもが乗り、そのマットを大人が揺らして楽しむ遊びです。足場が不安定となるため、バランス感覚を養うことにもつながります。あまりマットの上に乗る人数が多いと、揺らす大人が大変となってしまうため、適度に揺らせる人数を設定する必要があります。また、激しく揺らしすぎないように注意しましょう。

⑤転がり遊び

複数人でうつ伏せになり、横一列に寝ます。そして、端の子が他の子の上を転がりながら、反対側の端まで移動するという遊びです。マットを敷かなくても遊ぶことはできますが、自分の背中の上を他の子どもが転がっていきますので、マットの上にうつ伏せとなったほうがクッション性は確保できます。ふれあい遊びともなりますので、転がるだけというシンプルな遊びではありますが、集団で楽しむことのできる遊びです。

◎環境設定

マットは重すぎるものや長すぎるものを避け、子どもが協力して持ち運べる程度のものが望ましいでしょう。４歳にもなると、ある程度環境の準備もできるようになります。そのため、自分達で準備できるものや、移動できるものは子ども達に任せられる用具を準備できるとよいでしょう。

◎安全への配慮

慣れてくると動作が雑になり、ケガが起こりやすくなるため、悪ふざけなどが増えてきた場合は適宜注意をする必要があります。マットを敷いているとはいえ、転んだり、ぶつかったりした際にはけがをする可能性があります。遊びの方向性がぶれてきたときは適宜注意をしましょう。また、押し相撲などは転倒することを踏まえ、マットをつなげるなどして広いスペースを確保しましょう。

◎保育者の援助

マットの上でバランスをとる遊びなどは、子どもの立ち位置を考えながら、マットの揺らし方に注意すしましょう。人数が多すぎると揺らすことが大変になるうえ、子ども達の様子を把握しずらくなりますので、子ども達の立ち位置を確認できる範囲で人数を設定しましょう。また、マットがその上を転がるためだけの遊具として定着しないよう、使い方を工夫しましょう。３歳までは歩いたり、転がったりする遊びが中心となりますが、マットの使い方が固定化してしまうと遊びの幅も狭めてしまう可能性があります。丸めたり、点々と配置したり、立てかけたりと、いろいろな使い方を経験させてあげましょう。そして、マットの準備、片付けは自分たちで行えるよう、助言や援助もできるとなお良いかと思います。準備から片づけを含めて遊びとできるといいですね。

今回は４歳児のマット遊びについてお話ししました。

４歳になると友達との関わりも増え、競い合う遊びも楽しむことができるようになります。

マットの安全性を活かしながら、より活動できな遊びを楽しみましょう。

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１歳児のマット遊び!!～全身を使いながら安全に遊ぼう!!～

small-giant — Wed, 24 May 2023 13:31:00 +0000

今回は１歳児のマット遊びについてお話しします。

１歳児は移動手段が安定していないため、子どもによっては歩いてる子、ハイハイしている子、ズリバイしている子と様々かと思います。しかし、マットの利点はどのような発達段階の子でも安全に遊ぶことができるという点です。むしろ、マット自体が緩衝材となるため、歩行の練習にもお勧めすることができます。マットは歩いたり、寝転んだり、転がったりと、全身を使った遊びが安全にできるため、低年齢児にもおすすめです。体の動かし方を遊びながら身につけましょう。

２～３歳児のマット遊び!!～いろいろな体の動かし方を知ろう!!～

４歳児のマット遊び!!～友達と競い合う遊びを取り入れてみよう!!～

今回は４歳児のマット遊びについてお話しします。４歳児はマットの安全性を活かした活動的な遊びが増えてくる時期です。そのため、マットの上で押しあったり、引っ張ったり、マット自体を揺らしたりと、マットの使い方やマットの上での遊び方が変化してきます...

５歳児のマット遊び!!～集団でダイナミックな動きに挑戦してみよう!!～

◎ねらい

①運動に関するねらい

・自由に転がって遊ぶ。

・マットの段差を昇ったり、降りたりする。

②心情に関するねらい

・保育者と一緒に転がったり、寝転んだりすることで、スキンシップを深める。

・直接的なふれあいを通して、保育者や他児との信頼を深める。

◎具体的な遊び例

①自由に転がる

自分で転がったり、大人が転がしてあげたりする遊びです。前転や後転はまだまだ難しいため、もしチャレンジするとしても、補助をつけるようにしましょう。子ども自身でできる転がり方としては、横にころころと転がるのが一番やりやすいかと思います。鉛筆のように手を伸ばして転がってみたり、だるまのように膝を抱えながら転がってみたりと、自由に転がって遊んでみましょう。転がりながら上下左右が入れ替わることで、三半規管を含むバランス感覚に刺激を与えることができます。

②昇り降り

マットでつくった段差を昇ったり、降りたりして遊んでみましょう。歩行が安定していないため、シンプルな昇り降りだとしても、子どもたちにとっては難しい課題である場合があります。ただ、マットの上では転んだとしてもケガをする可能性が非常に低いため、練習の場とすることができます。慣れてきたら、マットを重ねて段差を高くしたり、跳び箱の上にマットを敷き、小さな山を作ったりしてみましょう。よじ登って越えていく動作を含め、全身運動で楽しむことができます。昇り降りにも慣れてきた場合は、昇った後に跳び下りて遊んでみましょう。着地の動作は骨に適度な刺激を与えることができるため、体の発育に有効な遊びとなります。

◎環境設定

マットは汚れやほこりをきちんと取り除いてから使用しましょう。特に、長年使っているマットであれば汚れやほこりが付着しやすくなっているため、事前の確認は念入りにしましょう。また、気持ちよくマットで転がれるよう、可能であれば暖かく陽当たりの良い場所で実施しましょう。日の光を浴びながら運動ができるだけでなく、マットの日光消毒も兼ねることができるため、衛生環境も整えることができます。

◎安全への配慮

マットの段差で転倒することもあるため、マットの遊びに慣れない時期の昇り降りには注意をはらいましょう。マットを運ぶためのいわゆる「みみ」と呼ばれる手持ち部分がある場合は、足が引っかからないよう、マットの下に入れましょう。子どもが自由に動いている中でも、とくに首の関節に過度な負荷がかかることが予想される体勢には留意し、体勢を改めるような援助を行いましょう。前転や後転は無理にさせることなく、挑戦する意思がある場合のみ補助を行うようにしましょう。

◎保育者の援助

多様な動きの発達を刺激するため、マットの使い方を工夫しましょう。マットは敷くだけでなく、丸めたり、被せたり、立てたりと幅広い使い方ができるため、子ども達の実態に合わせていろいろな使い方を検討してみましょう。また、保育者が動きを指示するのではなく、子どもが動きたくなるような声かけや、場の工夫を心がけましょう。最初は自由な動きでマット遊びが楽しい、心地よいと感じることが大切です。そのため、指示することが優先となってしまわないよう意識してみましょう。

今回は１歳児のマット遊びについてお話ししました。

マットは心地よく全身運動が行える場となりますので、転がったり、揺れてみたり、逆さまになってみたりと、マットの安全性を活かした遊びを経験させてあげましょう。

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４歳児の固定遊具遊び!!～固定遊具を活用した遊び方を考えてみよう!!～

small-giant — Wed, 24 May 2023 13:10:23 +0000

４歳は固定遊具を活発に利用して遊ぶ段階となります。

そのため、固定遊具本来の遊び方に加え、固定遊具を活用した遊び方を考えてみましょう。普段、運動場や遊戯室などで行っている遊びを固定遊具でも行ってみたり、固定遊具だからこそできる遊びで遊んでみたりと、これまで以上に遊びに工夫を加えて楽しみましょう。

１歳児の固定遊具遊び!!～大人と一緒に固定遊具を楽しもう!!～

今回は１歳児の固定遊具遊びについてお話しします。１歳児は歩き始めている子、ハイハイで移動する子など、まだまだ移動手段が定まっていない時期かと思いますが、大人と一緒に固定遊具でも楽しむことができます。固定遊具遊びの一番のメリットは、普段の生活...

２～３歳児の固定遊具遊び!!～固定遊具そのものの遊び方を楽しもう!!～

２～３歳児は歩行も安定してくるため、固定遊具でも遊びの幅が広がってきます。何より、１人で遊べるようになるため、遊べる固定遊具の種類も増えてきます。固定遊具そのものの遊び方を楽しみながら、少しずつ固定遊具を活かした遊びに挑戦していきましょう。...

５歳児の固定遊具遊び!!～複数人でゲーム遊びを楽しもう!!～

今回は５歳児の固定遊具合遊びについて紹介します。５歳～６歳児になると大半が固定遊具本来の遊び方で遊べるようなるため、固定遊具を利用したゲームで遊ぶことができるようになります。これまでは個人や少人数で遊ぶことが多かったかもしれませんが、個人で...

◎ねらい

①運動に関するねらい

・多人数で総合的に遊具を使う工夫をして、動きの連続性を経験する。

・遊具間の異動を含め、全身を使った運動を経験する。

②心情に関するねらい

・年長児の遊び方などからルールを学ぶ。ため、順番や待つことを学ぶ機会へとつなげる。

・スムーズに遊ぶためにルールが必要であることを知る。

◎具体的な遊び例

①固定遊具間の移動

固定遊具にタッチをしながら移動してみましょう。２～３歳の記事でも紹介したジグザグ歩きでも構わないのですが、移動する間に目的とする固定遊具とは別の遊具がある場合、固定遊具をタッチしながら移動してみましょう。移動の間も遊びを組み込むことで、意欲を低下させずに次の遊びへと移ることができます。

②ジャングルジム

じゃんけんをしながらジャングルジムを移動したり、鬼ごっこをしたりして遊んでみましょう。よくある遊びをジャングルジムで行うというだけですが、全く違った遊びといっていいほど勝手が違ってきます。じゃんけんで負けてしまった人は道を譲る、タッチされたら鬼が変わる等のルールを確認してから遊びましょう。鬼ごっこに関しては、逃げる側が焦って移動し、落下したりバーにぶつかったりしないよう注意しましょう。

③すべり台

友達と連なってすべってみましょう。これまでは大人と一緒にすべることあれど、ほとんど個人で滑っていたと思います。幅の狭いすべり台では難しいですが、幅の広いすべり台であれば、友達と一緒に手をつないだり、同じタイミングですべってみましょう。いろいろな体勢ですべるなど、工夫ができるとなお楽しく遊ぶことができます。

④ブランコ

座りこぎや立ちこぎに挑戦してみましょう。座りこぎに慣れていない子でも、立ちこぎに挑戦してみると、立ちこぎのほうがやりやすい場合があります。そのため、座りこぎができるようになってから立ちこぎといったように、順番を決めてしまわずに、やりやすいこぎ方で遊びましょう。自分一人で揺らせるようになると、さらにブランコ遊びが楽しくなるはずです。

⑤鉄棒

ぶら下がり、布団干し、ぶたの丸焼き、足相撲などに挑戦してみましょう。ぶら下がりはもちろん、お腹に鉄棒を挟んで布団のようにぶら下がる「布団干し」、両手と両足で鉄棒を挟む「豚の丸焼き」、両手でぶら下がりながら、足で相手を挟んで、どちらが長くぶら下がっていられるか競う「足相撲」など、ぶら下がり系の遊びを中心に遊んでみましょう。もちろん、前回りなどの回転系や、つばめなどの支持系の技にも可能であれば挑戦してみましょう。

◎環境設定

活動範囲が広がるため、遊具の周辺を含めた活動場所を確保しましょう。特にジャングルジムなどは鬼ごっこで使うことがあるため、ジャングルジムの周辺も注意する必要があります。集団で遊ぶときは注意の範囲を広げるようにしてみましょう。

◎安全への配慮

固定遊具の扱いに慣れてくる時期であり、大胆で危険な行動が生じやすいため、使い方やルールの確認を定期的にすることが必要です。固定遊具本来の遊びはもちろんのこと、固定遊具を活かした遊びが中心となるのが４歳の遊びです。遊びに慣れてくる時期だからこそ、基本的な遊び方やルールを定期的に確認するようにしましょう。また、運動能力の差が明確に表れてくる時期でもあるため、個人の実態を理解して対応に当たるようにしましょう。鉄棒やジャングルジムの上り下りなどは、運動能力の差が大きく出てきてしまうため、範囲を狭めたり、足場を高くしたりするなど、固定遊具遊びが苦手な子も楽しめるような工夫をしましょう。

◎保育者の援助

高さのある遊具を怖がる場合には、保育者が一緒に行動を繰り返し、慣れさせることが重要です。無理に遊ぶ必要はありませんが、本人に遊ぶ意思がありつつも、なかなか踏み出せない場合には援助してあげましょう。一緒に遊びながら徐々に慣れていくことが大切です。また、好きな遊具が固定化されると、他の遊具で遊ばない子がでてくるため、いろいろな遊具に誘ったり、サーキット形式で遊ばせるよう工夫してみましょう。その際に活用できるのが固定遊具間の移動に関する遊びです。固定遊具を単体としてとらえるのではなく、複合的な遊び場としてとらえ、移動も含めた遊びに昇華してみましょう。

今回は４歳児の固定遊具遊びについてお話ししました。

４歳児は固定遊具そのものの遊びを活かしながら新たな遊びを創造できる年齢になります。

安全面に気をつけながら、様々な遊びに挑戦してみましょう。

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２～３歳児の固定遊具遊び!!～固定遊具そのものの遊び方を楽しもう!!～

small-giant — Wed, 24 May 2023 12:58:51 +0000

２～３歳児は歩行も安定してくるため、固定遊具でも遊びの幅が広がってきます。何より、１人で遊べるようになるため、遊べる固定遊具の種類も増えてきます。固定遊具そのものの遊び方を楽しみながら、少しずつ固定遊具を活かした遊びに挑戦していきましょう。そして、その過程でいろいろな体の動かし方を経験しましょう。

１歳児の固定遊具遊び!!～大人と一緒に固定遊具を楽しもう!!～

４歳児の固定遊具遊び!!～固定遊具を活用した遊び方を考えてみよう!!～

４歳は固定遊具を活発に利用して遊ぶ段階となります。そのため、固定遊具本来の遊び方に加え、固定遊具を活用した遊び方を考えてみましょう。普段、運動場や遊戯室などで行っている遊びを固定遊具でも行ってみたり、固定遊具だからこそできる遊びで遊んでみた...

５歳児の固定遊具遊び!!～複数人でゲーム遊びを楽しもう!!～

◎ねらい

①運動に関するねらい

・歩行が完成する時期のため、遊具を利用していろいろな歩き方を試みる。

・固定遊具で繰り返し遊ぶことを大切にし、一つひとつの技能を確実に習得する。

②心情に関するねらい

・他人数との関わりが多いため、順番や待つことを学ぶ機会へとつなげる。

・外に出て固定遊具で遊ぶことで、活動範囲が広がり、探索行動も広がる。

◎具体的な遊び例

①ジグザグ歩き

登り棒や鉄棒を支えとしながらジグザグに歩く遊びです。この遊びは特定の固定遊具を必要としないのですが、遊具間の移動を楽しむという遊びとなります。遊具そのもので遊ぶのはもちろん楽しいのですが、遊具間を移動する際にも一つの工夫として遊びを組み込むことができます。歩行の安定化のためにも意識的にジグザグと歩いてみましょう。

②ジャングルジム

ジャングルジムの中を歩いたり移動したりする遊びです。ジャングルジムは握ったり、足を着いたりするバーが上下左右にあるため、比較的安全に移動をすることができます。しかし、足を踏み外したり、手が滑ってしまったりすることも考えられるため、常に注意は必要です。どこを掴み、どこに足をかけるのかを考えながら移動することで、体の動かし方を学ぶ機会にもつながります。

③すべり台

いろいろなすべり方ですべってみましょう。これまでは大人の人と一緒にすべることが多かったかもしれませんが、１人ですべれるようになったら、通常の座ったままのすべり方からうつ伏せですべってみたり、仰向けですべってみたりと、体勢を変えてすべってみましょう。頭からすべるときは危険を伴うため、スピードや降りた先に気をつけながらすべりましょう。

④ブランコ

一人で座りこぎに挑戦してみましょう。足を動かしながら反動をつけていくのは、最初はなかなか難しいかもしれません。そのため、最初だけ少し揺らしてもらい、その力を利用して揺れ幅を大きくしていくことが良いかと思います。大きく揺れる心地よさを感じながら、勢いのつけ方を学びましょう。

⑤鉄棒

棒につかまってぶら下がってみましょう。ぶら下がることに慣れてきたら、誰が一番長くぶら下がっていられるか競争してみましょう。器用な子の中には、豚の丸焼きや足抜き回りといった技をこなしてしまう子もいますが、技能の幅には個人差がありますので、２～３歳時点ではぶら下がったり、よじ登ったりという動作で楽しむことができれば十分でしょう。

◎環境設定

シールなどで目印をつけ、移動する目標にしてみましょう。ジャングルジム等に色違いのシールを貼ると、自分がどこまで移動できたかということを言葉で表現しやすくなります。また、遊具間に道を作り、いろいろな遊具で遊ぶような工夫を加えてみましょう。遊具と遊具との間に道を作るだけでも、子ども達は不思議と遊具を移動して遊び始めます。道もくねくねしたり、ジグザグしたりと移動も楽しくなるような工夫ができると良いでしょう。

◎安全への配慮

異年齢で遊んでいるときは、遊ぶ内容が異なるため、無茶をしないよう注意しましょう。年上の子どものまねを年下の子がした場合、体の使い方や運動能力が追い付かずにけがをする可能性があるため、まねをしようとしている時は要注意です。また、ブランコの周囲には入らないよう注意しましょう。当たり前のことですが、ブランコは楽しい反面、周囲にいる人に大けがをさせる可能性も秘めています。ブランコが止まるまでは近づかないように気をつけましょう。そして、高さのある遊具は転落の可能性があるため、周囲の安全を含め注意しましょう。屋外用のマットなどがあれば周囲に敷けるのですが、ジャングルジムなどを囲むように配置することは難しいため、子ども達が高く上っている時は目を離さないよう注意し、すぐに援助ができる位置にいましょう。

◎保育者の援助

運動経験の少ないと思われる子は、保育者が遊具に誘って、補助をしたり助言をすると良いでしょう。固定遊具遊びは器械運動のように好き嫌いがはっきりと分かれるわけではありませんが、それでも苦手とする子はいます。そのため、固定遊具を活かした簡単な遊びで楽しさや成功体験を味わわせてあげ、固定遊具が怖いものではないということを体感させてあげましょう。また、衝突や転倒、落下が予測される場所には注意を払い、危険を察知したらすぐに対応できる体制を整えておく必要があります。人数が多い場合は複数人で見守り、瞬時に援助ができる位置にいることが大切です。

今回は２～３歳児の固定遊具遊びについてお話ししました。

一人で固定遊具遊びを楽しめるようになると、遊具そのものの遊びを楽しむことができるようになります。サポートをしてあげながらも、一人での遊びを体験させてあげましょう。

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１歳児の固定遊具遊び!!～大人と一緒に固定遊具を楽しもう!!～

small-giant — Wed, 24 May 2023 12:52:17 +0000

今回は１歳児の固定遊具遊びについてお話しします。

１歳児は歩き始めている子、ハイハイで移動する子など、まだまだ移動手段が定まっていない時期かと思いますが、大人と一緒に固定遊具でも楽しむことができます。固定遊具遊びの一番のメリットは、普段の生活では体験しがたい動きを経験できるという点です。揺れたり、滑ったりと、固定遊具でしか感じることができない動きを楽しみましょう。

２～３歳児の固定遊具遊び!!～固定遊具そのものの遊び方を楽しもう!!～

４歳児の固定遊具遊び!!～固定遊具を活用した遊び方を考えてみよう!!～

５歳児の固定遊具遊び!!～複数人でゲーム遊びを楽しもう!!～

◎ねらい

①運動に関するねらい

・大人と一緒に揺れる、すべる、登るなどの遊具固有の感覚を身につける。

・固定遊具の使い方を知り、いろいろな動作で遊んでみる。

②心情に関するねらい

・大人と一緒に遊ぶことで、安心感を高めることができる。

・順番を待つことで、他の子どもとの関わりをもつことができる。

◎具体的な遊び例

①ブランコ

大人と一緒に前を向いたり、後ろを向いたりしながら揺れてみましょう。抱っこをしてもらいながら揺れるという経験はあるかもしませんが、ブランコのように大きく揺れる感覚は初めてかと思います。最初はびっくりしてしまう子もいますが、慣れてくると揺れる心地よさを感じて繰り返し遊ぶ子も増えてきます。基本的には大人と一緒に座って遊び、座椅子が深くベビーチェアのような形になっているブランコであれば、単独で乗って揺れる感覚を楽しみましょう。

②すべり台

大人と一緒にすべったり、短い距離をすべったりして遊んでみましょう。すべる感覚は日常生活ではほとんど経験できない感覚かと思います。経験できたとしても短い距離となってしまうかと思いますので、すべり台ですべる感覚は非常に重要な経験となります。大人と一緒にすべりながらも、１歳後半にもなると一人ですべることもできます。大人と一緒にすべることを考えると、すべり台の横幅がある程度広いすべり台を見つけられると良いでしょう。すべり台を逆走する子もいますが、それを含めてすべり台の楽しさを感じてみましょう。

◎環境設定

固定遊具遊びは遊具を中心として遊びが展開されるため、遊具を活かした環境設定が必要となります。ただ、１歳児の場合は固定遊具そのものの楽しさに触れることが優先されることから、特に目立った環境設定は必要ないかと思います。

◎安全への配慮

遊具自体はもちろん、遊具の周辺に危険な箇所がないか確認をしておく必要があります。固定遊具は見えない部分が劣化していることもあるため、定期的な点検が必要です。また、高さのある遊具で、周辺の地面が固いときはマットを敷くなどの対策をとると良いでしょう。屋外用のマットがない場合は、ブルーシートを重ねたものも代用品になります。１歳児は基本的には大人と子どもが１対１対応で遊ぶことが望ましいため、常に安全に配慮しながら遊びを見守りましょう。

◎保育者の援助

すべり台等のスピードは大人が調節してあげましょう。１歳後半になってくると一人でもすべれるようになってきますが、その場合もすぐに補助ができる位置にいることが望ましいです。また、大人１人に子どもが複数いる場合は、子どもとの間隔が広がらないように注意しましょう。お互いの距離を短く保つことで、不測の事態に対応しやすくなります。

今回は１歳児の固定遊具遊びについてお話ししました。

繰り返しになりますが、固定遊具の一番の特徴は、その遊具特有の動きを経験できるところです。

大人がリードしてあげながら、固定遊具特有の動きを楽しみましょう。

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５歳児の固定遊具遊び!!～複数人でゲーム遊びを楽しもう!!～

small-giant — Fri, 08 Apr 2022 01:03:15 +0000

今回は５歳児の固定遊具合遊びについて紹介します。

５歳～６歳児になると大半が固定遊具本来の遊び方で遊べるようなるため、固定遊具を利用したゲームで遊ぶことができるようになります。これまでは個人や少人数で遊ぶことが多かったかもしれませんが、個人での発展遊びに加え、固定遊具を利用した集団遊びにも取り組んでみましょう。

１歳児の固定遊具遊び!!～大人と一緒に固定遊具を楽しもう!!～

２～３歳児の固定遊具遊び!!～固定遊具そのものの遊び方を楽しもう!!～

４歳児の固定遊具遊び!!～固定遊具を活用した遊び方を考えてみよう!!～

◎ねらい

①運動に関するねらい

・競うことを楽しむ時期でもあるため、ゲームに必要な技能を繰り返し練習する。きの連続性を経験する。

・遊びの中で「技」の習得へとつなげる。

②心情に関するねらい

・競うことの中で、上手にできる子を認めたり、うまくいかない子を補助したり、助け合うことを経験する。

・目標を自分で決め、その目標に向かって練習することができる。

◎具体的な遊び例

①登り棒

シンプルですが、登ったり、降りたり、棒を２本使って遊んだりしてみましょう。登り棒は基本的に登るか降りるかという遊びに限られてしまいますが、動作自体は難易度の高い遊具となります。そのため、手と足を上手に使って登る「コツ」が求められます。技能に差が出てしまう遊具ではありますが、力の入れ具合や巧緻性の向上にもつながるため、みんなで登る高さや速さを競争して遊んでみましょう。

②ジャングルジム

個人的な技の挑戦としては、足掛けぶら下がりなどの逆さ姿勢になる遊びに取り組んでみましょう。ジャングルジムはバーとバーの感覚が近いため足場を作りやすく、鉄棒では難しい技でも成功する可能性が高くなります。そのため、普段は難しい逆さ姿勢や回転系の技などに取り組んでみましょう。また、集団遊びとしては「けいどろ」や「だるまさんがころんだ」などが盛り上がる遊びとして挙げられます。いつもとは違う環境で遊んでみましょう。

③すべり台

斜面を登ったり、降りる速さに変化を加えたりして遊んでみましょう。もちろん、斜面を登る際にはすべってくる人がいないことを確認してから登りましょう。ゆっくりすべったり、速くすべったりと、速さを調節するためには力の出力を調整する必要があるため、体の使い方を学ぶ機会にもつながります。集団で遊ぶことは難しいかもしれませんが、幅の広いすべり台であれば、上で待っている人と、下から登ってくる人に分かれ、上の人は下の人をタッチして通さないようにし、下の人は上の人にタッチされないように通過するという遊びも楽しむことができます。ネーミングが悪いかもしれませんが、私達は「天国と地獄」と呼んでいた遊びです。天国側が圧倒的に有利なため、天国側の人数を少なくして遊んでみましょう。

④ブランコ

座りこぎから跳び出し降りをしたり、揺れ幅を大きくして遊んでみましょう。跳び出し降りは前方のバーに当たらないように注意が必要です。ブランコは他の固定遊具と比べると、遊具の性質上遊びの幅が広くないため、いろいろな姿勢で揺れるということが基本となりますが、この「揺れる」という動作を普段の生活で体感することはなかなかできないため、揺れ幅の調整や揺れる姿勢を工夫して遊んでみましょう。

⑤鉄棒

前回りや足抜き回り、つばめ、逆上がりなどに挑戦してみましょう。５歳になると、いわゆる「技」と呼ばれるものにどんどん挑戦する子どもがでてきます。回転系の「前回り」や「だるま回り」、「足抜き回り」、お腹にバーを当てながら、頭と足をそらせ、燕のような姿勢をとる「つばめ」、大人気の上がり技である「逆上がり」など、いろいろな技に挑戦していきます。技能の個人差がでやすいのですが、友達同士で教え合いながら技を習得していく姿も見られるようになります。あくまで遊びのなかのことですので、技の指導にこだわらず、楽しい姿勢や技を見つけながら、鉄棒遊びに関心が持てるように工夫してみましょう。

◎環境設定

動きが活発になってくるため、ゲームなどをするときは遊具や空間を決めて遊びましょう。４歳児も同様ですが、５歳～６歳児となるとゲームの中で固定遊具を戦略的に利用することが増えてくるため、さらに動きが活発になります。そのため、固定遊具を含めた遊びの空間をあらかじめ決め、他の遊びをしている子どもと衝突などがないよう注意しましょう。

◎安全への配慮

慣れてくるとふざけたり、乱暴な行動が出てきやすいため、見つけたらその場で注意しましょう。ルールを逸脱し、安全を脅かすような行動がみられた時にはいったん遊びを中断し、危ないことを伝える必要があります。安全に楽しく遊ぶためにはルールを守って遊ぶ必要があることを繰り返し伝えましょう。登り棒や雲梯などで遊ぶ場合は、可能であればマットを敷くことができるとよいでしょう。特に、固定遊具に苦手意識をもっている子どもの場合は、安全であることを示してあげると遊びに集中できるため、マットがない場合は大人が補助してあげるとよいでしょう。

◎保育者の援助

運動技能に差が出てくる時期でもありますので、繰り返し練習してもなかなか上達しない子が出てきます。しかし、できる、できないの判断だけでなく、以前と違っている部分を褒めるなど、子どもが気付かない部分を認めてあげ、個人の成長を自覚させてあげましょう。併せて、運動嫌いが生じてくる時期でもあるため、幅広く運動を経験し、得意な運動を見つけられるよう工夫してみましょう。正直なところ、運動技能に差が出てくるのは身長や体重が一人ひとり違うように、ごく自然なことですので、技能の差に注目するのではなく、遊びを楽しめているかどうかに注目してみましょう。

今回は５歳児の固定遊具遊びについて紹介しました。

５歳～６歳になると固定遊具で鬼ごっこをするなど、固定遊具という空間で別の遊びを取り入れることができるようになります。ゲーム性を保ちながら、いろいろな遊びで様々な体の動かし方を経験しましょう。

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５歳児のマット遊び!!～集団でダイナミックな動きに挑戦してみよう!!～

small-giant — Sat, 26 Mar 2022 07:00:00 +0000

今回は５歳児のマット遊びについてお話しします。

５歳～６歳児はよりダイナミックな動きに挑戦できる時期となります。体全体を大きく動かしながら、力強い動きや躍動感のある動きを取り入れて遊んでみましょう。前転や後転といったいわゆる「体操」と呼ばれる動きも増えてきますが、マット遊びの楽しさを感じるためには、あくまで「遊び」として様々な動きに挑戦してみましょう。

１歳児のマット遊び!!～全身を使いながら安全に遊ぼう!!～

２～３歳児のマット遊び!!～いろいろな体の動かし方を知ろう!!～

４歳児のマット遊び!!～友達と競い合う遊びを取り入れてみよう!!～

◎ねらい

①運動に関するねらい

・マットを押したり、引っ張ったりしながら全身運動を行うとともに、全力で遊ぶ経験を深める。

・回転運動や逆さ感覚など、普段は経験しないような運動、感覚を積極的に経験する。

②心情に関するねらい

・友達とゲームの作戦を立てたり、役割分担を相談したりすることを通して、「人と関わる力」を養う。

◎具体的な遊び例

①おいもほり

一人はマットの端につかまり、もう一人はおいもを引き抜くように、つかまっている子を引っ張る遊びです。似た遊びに「大根抜き」という遊びがありますが、マットから手が離れないように耐える遊びとなります。大根抜きのように腕と腕を組むわけではないため、マットから引きはがされやすいのですが、引き抜く力に自信のない子でも引き抜きやすい遊びですので、みんなで楽しむことができます。思い切り力を発揮する遊びは意外と少ないため、活用してみましょう。

②キャタピラー

まず、頭の位置を揃えて横一列に寝ましょう。そして、横一列に並んでいるみんなの上に垂直になるように一人寝ます。下の人たちは同じ方向に転がりながら、上の人を運んでいく遊びです。その名の通り、「キャタピラー」のように転がり、上に載っている人を運んでいきます。上に乗っている人はできるだけ自分の力では動かないようにして、下のみんなに身を任せましょう。下のみんなは大変ですが、協力しながら決められた距離を運んであげましょう。

③マット取り合戦

マットの端をつかみ、自分達の陣地に引っ張っていく遊びです。棒取り合戦のマットバージョンのような感じです。上記で紹介した「おいもほり」と同じように、マットを引っ張る遊びとなりますので、思い切り力を発揮できる遊びの一つです。慣れてくると、どのマットから陣地に運ぶかという戦略も立てられるようになりますので、チームで協力する楽しさも感じることができます。

④ケンケン押し相撲

片足でケンケンをしながら押し相撲を行う遊びです。４歳児でも「押し相撲」を紹介しましたが、５歳児ではケンケンをしながら押し相撲をしてみましょう。バランスをとることが難しいため、必ずしも力の強い子が勝つとは限りません。自分のバランスを保ちつつ、相手を押し出すという複合的な遊びとなりますので、活動量も十分に確保できる遊びです。

⑤川跳び

マットを川に見立てて跳び超える遊びです。純粋にジャンプして跳び越えても良いのですが、可能であれば「側転（側方倒立回転）」を意識した跳び方にチャレンジしてみましょう。両手をマットに着きつつ、足がマットに触れないように跳び越します（手は川の中に入ってしまっていることとなりますが、そこは見なかったことに…）。体を支持する感覚が身につきますので、側転や逆立ちの技能へとつながっていきます。

引用：文部科学省

◎環境設定

色の違うマットが準備できると、組み分けや陣地分けに利用することができるため、可能であれば色の違うマットを準備しましょう。また、近年のマットは比較的軽いマットが多くなってきていますが、子ども達で運べるマットであれば、自分たちで準備から片付けまでやってみましょう。

◎安全への配慮

ケンケン相撲やマット引き合戦などのダイナミックな遊びを行う場合は、事前にまわりに危険なものがないか確認しておきましょう。その際、マットが動く可能性があるため、マットと床の間には滑り止めを敷くと良いでしょう。また、接触がある遊びの前には子ども達の爪が伸びていないかを確認し、相撲などでケガがないよう注意しましょう。

◎保育者の援助

ゲームでは、どのようにすれば勝てるのかなどを、チームで考える機会を与えるようにするとよいでしょう。５歳～６歳児は戦略を考えることも楽しみの一つとなりますので、作戦タイムとしてみんなで考える時間を確保してあげましょう。そして、ゲームの勝ち負けを強調しすぎることなく、ゲームの中での発見や工夫などを褒めるよう心がけましょう。勝ち負けがつくことは仕方がないのですが、負けてしまったチームが卑下することのないよう、良かった点をたくさん見つけてあげましょう。環境設定でも記述しましたが、マットの準備等、自分たちでできることには干渉しすぎないように気をつけましょう。

今回は５歳児のマット遊びについてお話ししました。

マット遊びは単独での動きも多いのですが、集団での遊びも充実しています。

チームを組んだり、ペアを組んだりしながら、ゲームを楽しみましょう。

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５歳児の表現遊び!!～オノマトペを活用した表現遊びで楽しもう!!～

small-giant — Fri, 18 Mar 2022 12:40:52 +0000

今回は５歳児の表現遊びについてお話しします。

５歳～６歳児は協調に合わせた表現や道具を使った表現など、より自由な表現が可能となる段階です。そこで、擬音語を積極的に活用して、表現をさらに楽しいものにしてみましょう。擬音語は「オノマトペ」とも呼ばれ「ドンッ」「フワッ」といった、音を言葉で表したものとなります。このオノマトペを活用することで、動作を強調したり、優しい表現に変えたりと、表現の仕方ががらりと変わります。普段使っている「シー」といったオノマトペも改めて意識しなおして、表現遊びに取り入れてみましょう。

１歳児の表現遊び!!～大人のまねをして遊んでみよう～

２～３歳児の表現遊び!!～リズムに合わせて体を動かそう!!～

４歳児の表現遊び!!～身近な道具を利用して表現の幅を広げよう!!～

◎ねらい

①運動に関するねらい

・自分の動きたいイメージを、時間、空間、力の要素を変えながら表現する。

・連続性のある動きや断続的な動きを意識して、細かい動きまで表現する。

②心情に関するねらい

・普段意識しない生活事象を表現することで、生活行動に意識を向けるとともに、想像力を養う。

・擬音語を使いながら表現をすることで、動きを言葉として変換する能力を養う。

◎具体的な遊び例

①洗濯遊び

洗濯されている布や服を表現し、洗われたり、干されたり、たたまれたりといった事象を表現する遊びです。洗濯をする側とされる側に分かれて遊んでも構いません。普段何気なく見ている「洗濯」という動作を改めて思い返してみることで、たくさんの表現ポイントがあることがわかります。洗濯機の中の様子、干されるときの様子、たたまれるときの様子など、家庭によって違いがあると思いますので、いろいろな洗濯の様子を表現しながら遊んでみましょう。可能であれば、洗濯に関する絵本などを読んだ後に遊ぶとイメージがしやすいかと思います。「グルグル」「ジャー」などのオノマトペも活用してみましょう。

②料理遊び

カレーライスやサラダなど、料理される野菜や果物になりきり、切られたり、煮込まれたり、盛り付けられたりといった事象を表現する遊びです。野菜や果物によっては、切るときに固かったり柔らかかったりと、素材の性質に違いがあり、切り方や調理の仕方も変わってきます。そこを細かくとらえられると、一つの料理でもたくさんの表現ポイントが見えてきます。お泊り遠足やお料理教室など、料理に関するイベントと関連して遊ぶことができると、なお良いかと思います。「トントン」「グツグツ」などのオノマトペも活用してみましょう。

③もちつき遊び

つかれるもちになりきって、いろいろな形の変化や固さの様子などを表現する遊びです。もちは形が自在に変化するため、自由な表現をする題材としてはぴったりです。のびたり、縮んだり、ちぎれたり、くっついたりと、いろいろな様子を表現して遊ぶことができます。日にちが経ったおもちや、焼き立てのおもちなど、固さにも注目して遊んでみましょう。「ペッタンペッタン」「ビヨーン」といったオノマトペも活用できます。

④雲遊び

空に浮かぶ雲の形を表現したり、雲の流れる様子、雨を降らせたりする様子など、天候を題材に表現する遊びです。雲は観察する機会が比較的多いため、道具も必要なく、すぐに遊びにつなげられる題材です。加えて、刻一刻と形を変化させるため、子ども達の好きな形を見つけた後、表現にうつるという流れがつくりやすいのもポイントです。雨や雷、雪などを降らせる雲など、いろいろな雲の様子を含めて表現してみましょう。「フワフワ」「ザーザー」といったオノマトペも活用できます。

◎環境設定

イメージをもちやすくするために現物を用意したり、事前に現物を見せられるとよいでしょう。宇宙や砂漠など、実際に行くことが難しい場所もあるため、そのような場合は絵本や動画、写真などを活用してイメージをつかんだ後、表現遊びにうつると良いかと思います。イベントごとの前後は表現遊びと関連付けるチャンスです。そして、集団で同じ動きをしても接触しない空間を確保しておくことも必要です。５歳～６歳にもなると体も大きくなってきますので、参加人数と空間の大きさを事前に把握しておくことが重要です。

◎安全への配慮

表現が多様になり、動きも大きくなってくることから、転倒や接触の危険がないか注意が必要です。特に激しい表現が予想される場合は、夢中になって周りが見えない場合があるため、外から見守る必要があります。５歳～６歳児の表現は事象を擬人化するものが多いものの、無茶のない範囲で表現をするよう注意しましょう。人間の身体では構造上無理な形もでてきますので、そのような形や様子を無理してまで忠実に再現しないよう、見ていてあげることが必要です。

◎保育者の援助

「ガタガタ」「ブーン」などの擬音語（オノマトペ）を使いながら、表現がしやすい雰囲気をつくってあげましょう。保育者は普段から擬音語を自然に使っていることが多いため、それほど意識する必要はないかもしれませんが、表現遊びの際は少し大げさに表現して、子ども達の緊張をほぐしてあげましょう。また、速さ、強さ、大きさに変化をつけられるよう言葉がけの内容を工夫しみましょう。「すごい」「きれい」といった抽象的な言葉も必要ではありますが、言葉のやり取りがしっかりとできる５歳児には、「すごく大きなおもちだね」「速く流れている雲さんだね」といったように、どのような動きがよかったのか、どうするとさらに良くなるのか、具体的に言葉がけをしてあげましょう。

今回は５歳児の表現遊びについてお話ししました。

５歳児は集団での劇やダンスなどにも積極的に参加するようになる時期です。オノマトペを活用しながら、自由な発想で表現遊びを楽しみましょう。

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５歳児の鬼遊び!!～友達と協力しながらチーム戦を楽しもう!!～

small-giant — Mon, 14 Mar 2022 01:28:37 +0000

今回は５歳児の鬼遊びについてお話しします。

５歳、６歳児は４歳児に引き続き、集団での遊びが上手になる時期です。中でも、チームや集団での戦略的な駆け引きがより上手になるため、友達と協力してゲームを効率よく進めることができるようになります。そのため、ゲームのルールを理解したうえで、役割分担などをする機会も見られるようになります。遊び自体を楽しみつつ、勝負にも勝てるよう、戦略的にゲームを進める楽しさを感じてみましょう。

１歳児の鬼遊び!!～移動に慣れてきたら追いかけっこをしてみよう!!～

２歳～３歳児の鬼遊び!!～いろいろなルールにそって遊んでみよう!!～

４歳児の鬼遊び!!～戦術や駆け引きをしながら友達との関わりを楽しもう!!～

◎ねらい

①運動に関するねらい

・加速、減速を繰り返しながらスピードを調整することで、敏捷性を高める。

・いろいろなルールの鬼遊びを経験することで多様な動きを洗練させる。

②心情に関するねらい

・遊びの中で自分の役割を認識しながら、友達と協力する態度を養う。

・作戦を立てるなど、自分たちで創意工夫して遊びをつくる力を養う。

◎具体的な遊び例

①手つなぎ鬼

鬼に捕まったら、鬼と手をつないでいく遊びです。単純な遊びに感じるかもしれませんが、手をつないでいくということは、１人の時よりも動きづらくなってしまうということです。そのため、より戦略的に逃げ手を捕まえる必要があります。点ではなく面として考えながら、逃げ手を追い込んでいけるよう捕まえ方を工夫してみましょう。

②図形鬼

島鬼の安全地帯を様々な形へと変えた鬼遊びです。丸、三角、四角など、いろいろな形の安全地帯を準備することで、収容人数に違いをだしたり、図形への意識を高めたりすることにつながります。あえて小さな安全地帯を作ってみたり、おかしな図形を作ってみたりしながら、安全地帯の活用法を考えられるよう工夫してみましょう。

③ケイドロ（ドロケイ）

警察と泥棒に分かれ、追いかけたり逃げたりする遊びです。非常によく遊ばれる遊びですので、ご存じの方も多いのではないかと思います。警察側と泥棒側でチームが分かれ、さらにその中でも見張り役やおとり役などの役割が出てきたりします。チームで協力して戦略的に勝利を目指す代表的な遊びと言えるでしょう。ただ、１点だけ注意をしないといけない点として、警察側は泥棒を全員捕まえたら勝ちとなりますが、泥棒側の勝ち方がないため、警察署に宝を置く、制限時間を決めるなどのルールを追加して、泥棒側の勝ち方も用意してあげると良いでしょう。

④当て鬼

鬼はボールをもち、ボールで逃げ手を当てたら鬼が変わる鬼遊びです。走りながらボールを投げるという高度な技術が求められる遊びです。純粋な足の速さだけではなく、投能力も必要とされることから、いつもの鬼遊びとはまた違った様子が見られることがあります。参加人数によっては鬼の数を増やすと盛り上がります。

⑤缶蹴り

円を描き、中心に缶を置きます。一人が缶を蹴り、鬼がその缶を戻すまでに周りの人は隠れましょう。鬼は隠れている人を見つけ、「〇〇くん（ちゃん）、見つけた」と宣言しながら缶を踏みます。見つかった人は円の中に入り待機します。鬼に見つかり、缶を踏まれるまでに蹴ることができれば再度スタートとなります。ルールだけを見ると複雑に見えるかもしれませんが、遊んでいくうちにルールは身につくことがほとんどです。隠れ鬼の延長版と考えても良いかもしれません。鬼に見つからないように近づき、缶を蹴るということで、逃げ手の戦略性が求められる遊びとなります。

⑥ことろことろ

鬼を一人決めます。その他の人は列をつくり、前の人の方に手を置きましょう。鬼と列が向かい合い、一番後ろの人をタッチされないように先頭の人は鬼から守ります。列をつくる人は一人でも手が離れてしまったら負けとなります。この遊びは戦略性というよりも力技に近い要素が必要となりますが、相手を揺さぶるという点では、戦略性が必要となります。非常に活動量の多い遊びとなりますので、休憩を適度に取りながら遊ぶようにしましょう。

◎環境設定

自分のチームが分かるように目印になるものを着用すると良いでしょう。色付きの帽子やビブス、しっぽなど、チームに分かれて遊ぶことが多くなってくるため、団結力を高めるためにも目印となるものを準備してあげましょう。また、同じ遊びの中でも、場所に変化を加えてみましょう。固定遊具などがある場合は、日によって違う固定遊具を遊び場として設定することで、戦略に違いが出てきます。いろいろな場でそれぞれに合った戦略が立てられるように工夫してみましょう。

◎安全への配慮

遊びの内容によっては、遊びに参加していない子が動線に入ってこないよう注意しましょう。当て鬼などのボールを扱う遊びでは、遊びに参加していない子がフィールドに入ってくると危険が伴う場合があります。そのため、場合によっては場を区切って安全性を確保する必要があります。また、危険な行動について遊びの前に伝え、子ども達自身が危険を回避できるよう指導をすることも必要です。５歳ともなると、言葉で指示を伝えることができるようになりますので、危険な行動については事前に注意喚起をしておくようにしましょう。

◎保育者の援助

危険な場面をみつけたら、どうして危険なのか考えさせながら話をしましょう。ただ叱るだけでは危険な行動を繰り返してしまう可能性があるため、なぜ危険なのかということをしっかりと説明しましょう。同時に、夢中になるとルールから逸脱する子がでてくることがあるため、そのつどルールを確認しましょう。勝ちを意識するあまり、ルールを守れない子もでてきます。その場合、ルールを守ることが遊びを楽しむことにつながること、危険から身を守ることにつながることなど、ルールを順守する大切さを教えてあげましょう。遊びのなかでは、協力の仕方や動き方などに気付かせ、作戦等を考えさせるよう促してあげましょう。子ども達の中から驚くような作戦などが出てくることもありますが、あまり勝てていないチームがある場合は助言をしてあげましょう。

今回は５歳児の鬼遊びについて紹介しました。

５歳児はスタンダードな鬼遊びでも高度な駆け引きがうまれ、チーム戦では戦術や協力によって遊び方ががらりと変わります。体だけでなく、知力もつかいながら、シンプルな鬼遊びを楽しみましょう。

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５歳児の縄遊び!!～個人や集団での縄跳びに挑戦しよう～

small-giant — Tue, 08 Mar 2022 07:11:14 +0000

今回は５歳児の縄遊びについてお話しします。

５歳、６歳児はゲームを含めた様々な遊びができるようになる時期です。短縄や長縄での遊び方も上手になり、一般的にイメージされやすい「縄跳び」という動きができるようになってきます。そのため、一定の回数を目標とした縄跳びはもちろん、グループでの遊びや固定遊具などを利用した縄遊びでも楽しむことができます。個人と集団の遊びを組み合わせながら、縄遊びを楽しみましょう。

１歳児の縄遊び!!～縄という道具に触れてみよう～

２～３歳児の縄遊び!!～ジャンプや追い越す動きにチャレンジしてみよう!!～

４歳児の縄遊び!!～縄跳びを中心とした跳び越す動きに挑戦しよう!!～

◎ねらい

①運動に関するねらい

・リズムに合わせて跳んだり、縄を回したりする。

・短縄を連続してリズミカルに跳ぶ。

②心情に関するねらい

・友達と一緒にゲームの作戦を立てたり、役割分担を相談したりすることで、コミュニケーションを養う。

・練習を重ねると、目標が達成できるという経験をする。

◎具体的な遊び例

①運び屋さん

縄の上に乗ったり、縄と縄を絡ませたりして、片方の人がもう片方の一人を引っ張って移動させる遊びです。縄の上に上手く乗れるかどうかが問題となってきますので、室内で上手く乗れない場合は縄には乗らず、靴下の状態で縄を引っ張ってもらうというほうが良いでしょう。室外で遊ぶ場合は、縄で引っ張っていどうできる地面かどうか確認してから遊びましょう。

②リンボー遊び

上体をそらしながら、一定の高さの縄に触れないようくぐる遊びです。状態をそらす動きは子どもによっては難しいかもしれませんので、その場合は無理をせず、ただくぐるというだけでも構いません。高さをだんだんと低くしていき、こけてしまわないよう、立ったままくぐれる限界に挑戦してみましょう。

③しっぽとり

縄をしっぽに見立て、しっぽを取り合う遊びです。これは多くの方がご存じかと思いますので、説明はいらないかと思いますが、鬼遊びと縄遊びを組み合わせた遊びとなります。もちろん、しっぽは縄でなくとも帽子でも、布でも、新聞でも構いませんが、縄遊びの延長として遊ぶことができます。しっぽとりは運動量も豊富なため、メインの遊びとして設定することも可能です。非常に盛り上がる遊びですので、定期的に組み込んでも良いでしょう。

④ヘリコプター

片足に縄を結び、足で縄を回しながらもう片方の足で跳ぶ遊びです。リズム感と足を動かすタイミングが要求される遊びですので、難易度は高いかもしれません。連続で跳ぶことができなかったとしても、単発で跳んで遊ぶことができれば十分かと思います。体の動かし方を学ぶことのできる遊びですので、ウォーミングアップとして位置付けても良いでしょう。

⑤縄跳び（短縄）

連続跳びやかけあし跳び、うしろ跳びなどに挑戦してみましょう。５歳、６歳段階は連続跳びの技能に差が出てくる時期です。そのため、縄跳びが苦手な子は縄遊びが嫌いになってしまう可能性も高くなります。それを避けるためにも、それぞれの能力にあった目標設定をしてあげましょう。全体で目標回数に挑戦することも悪くありませんが、それぞれで目標の回数を決めさせ、その目標に向かって挑戦させてあげましょう。苦手な子は腕と足の動作が連動できていなかったり、脇があいて上手く縄を回せていないことがありますので、少しずつ動きを組み合わせて流れを作ってあげること、脇をしめて縄を回すことを意識してみると良いかと思います。

⑥長縄跳び

回っている縄を連続して跳んでみましょう。８の字跳びのように、跳んだら縄の外に出ていくというのはかなり難易度が高くなりますので、まずは最初から縄の中に入った状態で跳んでみましょう。上手に跳べるようになったら、縄の外から中に入ってきて、その場にとどまって跳ぶという段階に入りましょう（最初に入る子は跳び続けることになるため、入る順番は配慮が必要です）。その後、可能であれば８の字跳びのように、縄の外から縄の外へと跳んでみましょう。みんなで目標の回数を設定し、目標を達成することでチームとしての一体感を感じることができます。達成可能な目標を適切に設定してあげましょう。

◎環境設定

風の強い日は縄が風にあおられ、うまく回せないことがあるため、状況を見ながら室内で行ったり、他の遊びに替えたりしましょう。砂埃もいつも以上に発生してしまうため、天候を見ながら活動場所を選択する必要があります。また、固定遊具や他の遊具と組み合わせながら遊びの幅を広げてみましょう。固定遊具に縄を結んで蜘蛛の巣のようにしてみたり、ボールを縄で引っ張って転がしてみたりと、他の道具や遊びと組み合わせることで、縄跳び以外の遊びも楽しむことができます。

◎安全への配慮

短縄で遊ぶときは、周りの人との間隔を十分にとって遊ぶよう注意しましょう。連続跳びに挑戦する時間が増えてくることが予想されますので、複数人で遊ぶ時には頭上を含めた空間確保を確実に行えるようにしましょう。また、縄を持ち歩く際は、振り回すなど不適切な使い方をしないよう伝えておきましょう。縄の扱いにもだいぶ慣れてくる時期ですので、縄の扱い方が雑になる可能性があります。定期的に縄の取り扱いについては確認をし、移動中などは特に注意をするよう伝えましょう。

◎保育者の援助

短縄の前跳びはリズミカルに連続して跳べるようになるには時間がかかるため、途中で諦めてしまわないよう、個人の成長を褒めたり、跳べる回数が増えたことを認めてあげたりしましょう。正直、１０回連続で跳べるようになっていたら技能としては十分かと思います。もともと、縄跳びの動作は難しいもという認識を常にもって子どもに接してあげましょう。また、過去の記事でも書いているのですが、短縄の指導だけになってしまわないよう、いろいろな縄遊びを組み合わせて遊びましょう。縄遊び＝縄跳びとなってしまうと、縄遊びの幅を狭めてしまうことになりかねません。そのため、グループ遊びや他の道具との組み合わせなどを考え、「縄遊び」として認識しておくようにすると良いかと思います。

今回は５歳児の縄遊びについてお話ししました。

５歳児になると、個人でも集団でも縄跳びに挑戦することができるようになります。

ただ、縄遊び＝縄跳びとなってしまわないように、他の縄遊びにも触れながら「縄」で遊ぶことの楽しさを感じましょう。

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５歳児のフープ遊び!!～個人の技能を磨きながら、ゲームでも楽しもう!!～

small-giant — Tue, 08 Feb 2022 13:38:02 +0000

今回は５歳児のフープ遊びについてお話しします。

５～６歳児になると、集団での遊びはもちろん、一般的な遊びとして楽しまれている腰でフープで回す遊びもできるようになってきます。リズムやテンポによって回ったり回らなかったりしますので、安定して回せるようにチャレンジしてみましょう。また、腰だけではなく腕や足などでも回してみましょう。そして、集団でもたくさんのゲームができるようになります。フープの特性を活かしながら、ゲームを楽しみましょう。

１歳児のフープ遊び!!～大人と一緒にフープに触れながら遊んでみよう!!～

２～３歳児のフープ遊び!!～フープの特性に触れながら遊んでみよう!!～

４歳児のフープ遊び!!～ペアや小集団での遊びを楽しもう!!～

◎ねらい

①運動に関するねらい

・「跳ぶ」「走る」といった全身運動を素早く行うことで、敏捷性や跳躍力を高める。

・体操のような動きを取り入れ、柔軟性を養う。

②心情に関するねらい

・ゲームを通して、達成感や充実感を養う。
・友達と協力しながら積極的にゲームを楽しむことで、いろいろな運動遊びに興味をもつ。

◎具体的な遊び例

①フープ回し

手や腰、足などでリズムよくフープを回す遊びです。一般的にフープを使った遊びとして行われる代表的な遊びとなります。５歳児であればある程度回せる子も出てきますが、大半は上手に回せない子のほうが多いかと思います。長く回すことにこだわらず、３回や５回など、目標とする回数を決めて取り組んでみましょう。

②フープ跳び

フープを縄跳びのようにして回して跳ぶ遊びです。この遊びもフープ遊びの代表格となっている遊びです。フープは縄と違ってほとんど形が変わらないため、フープのほうが跳びやすいという子もいます。（縄は形が変わりやすいがゆえに、ある程度のスピードで回さないとコントロールが難しいです。）フープのサイズによっては跳びづらさも出てきますが、縄跳びの前段階として取り入れてもよいかと思います。

③投げ上げキャッチ

フープを投げ上げて、地面に落とさないようキャッチする遊びです。フープが大きすぎる場合、投げ上げることが難しくなってしまうため、最初は小さいフープから挑戦するとよいでしょう。天井が低い場合、照明などにあたってしまわないよう注意が必要です。

④フープくぐり

一人がフープを転がし、動いているフープの中をくぐる遊びです。難易度の高い遊びではありますが、くぐるときにフープにあたっても大丈夫です。とにかくフープの中に体が入ればオーケーです。子ども同士で行う場合はまっすぐにフープを転がせられなかったり、転がすスピードが速すぎたりすることがあるため、大人がゆっくりと転がしてあげたほうがよいかもしれません。

⑤フープリレー

手を繋ぎ一列になり、手を離さないようにフープを隣の人へと渡していく遊びです。列になっても、円になっても遊ぶことができます。隣の人に上手くフープを渡せるよう、お互いに協力することがポイントとなります。いくつかのグループを作って、競争してみると盛り上がる遊びです。

⑥フープダウン

数人で円になり、片手の人差し指の上にフープを乗せます。フープから指が離れないように、息を合わせながらフープを下げていく遊びです。この際、お互いに声を出すことは禁止となりますが、最初は声を出しながら遊んでもよいかと思います。やってみるとわかりますが、子どもの中には指をフープから離してはいけないという意識が強くはたらき、フープを下げるはずが上がっていってしまう子もいます。運動量はありませんが、アイスブレイクとして楽しめる遊びです。

◎環境設定

個人、集団のどちらの遊びにも対応できる空間の確保が第一となります。４歳以下の場合も広い空間が必要とされるため、５歳、６歳児でも同様の空間が求められます。また、フープだけでなく他の遊具も組み合わせて遊ぶ子どももでてくるため、他の遊具も活動場所の近くに準備できるとよいでしょう。

◎安全への配慮

フープを回せるようになると、大きいフープを使うことが増えますが、フープのサイズによっては距離感が十分につかめないことがあるため、周りの人と接触をしないように注意が必要です。また、フープと他の遊具を合わせて使う場合、特にボールと一緒に使う場合などは周囲への配慮が一段と必要となるため、周囲の状況確認は繰り返し行う必要があります。

◎保育者の援助

技能に差が出てくる時期ではありますが、同じ遊びを繰り返し行わせるのではなく、自分のしたい遊びを優先させてあげるようにしましょう。また、上手な子の技能を紹介し、どのような部分が上手なのかを紹介してあげることも、全体の技能向上につながります。集団遊びを行う際には、競争欲求を満たすことも必要となってくるため、時には競争の要素を取り入れたゲームを提案するとよいでしょう。

Sovereign Hill Volunteer

今回は５歳児のフープ遊びについてお話ししました。

５歳児のフープ遊びは個人はもちろん、集団での遊びも活発化します。そのため、フープを上手に操作しながら、チームの作戦や戦術などを考えられる環境を整えてあげましょう。

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導入にも使える楽しい新聞遊び7選!!　遊びのねらいも併せて紹介!!

small-giant — Fri, 12 Jul 2019 03:44:34 +0000

今回は新聞遊びの具体例とねらいについてお話ししたいと思います。

新聞遊びは幅広い年齢で楽しまれており、比較的遊びに利用しやすい素材だといえます。しかし、近年は新聞を頼む家庭が減ってきており、各家庭に新聞が当たり前のようにあるという状況が変わりつつあります。そのため、新聞紙を使った遊びを行う際には、保育者があらかじめ新聞紙を準備しておくことをおすすめします。

それでは、まず、ねらいについて考えていきます。

新聞遊びのねらい

①新聞紙を折ったり、くしゃくしゃにしたり、破ったりする楽しさを感じることができる。

このねらいはシンプルに「新聞紙の形を変える楽しさを味わうことができる」などでもよいと思います。
新聞紙はコピー用紙や折り紙などよりも柔らかく、子ども達が形を変える楽しさを味わうことに適した素材と言えます。そのため、丁寧に折ってみたり、くしゃくしゃにしたり、びりびり破ったりと、自由に形を変えて楽しむことは、一つのねらいとして設定することができます。

②新聞紙を使って遊び方を工夫することができる。

①も含まれる大きなねらいとなります。
少し抽象的ですので、具体的な遊び方を紹介しておきます。

新聞紙の形を変える前後どちらでもかまいませんが、新聞紙を投げたり、蹴ったり、上に載ったり、落としたりと、新聞紙を使うことで遊びの幅を広げることができます。
ボールが使えない室内でも、新聞紙で作ったボールなら投げたり蹴ったりしても周りの環境を壊す可能性も低くなったり、新聞紙を高いところからふわふわと落とすだけでも楽しむことができたりと、新聞紙を活用する方法はたくさんあります。
子ども達が自分の好きなように新聞紙を使い、遊ぶことができていれば、十分ねらいは達成できたといえるでしょう。

③新聞紙を体に張り付けながら移動することができる。

年齢によっては少し高度なねらいとなります。
新聞紙を風圧だけで体に張り付けながら歩いたり、走ったりするというねらいです。このねらいを達成するためには、少なからず移動をしなければならないため、立ち歩きができる年齢以上の子どもが対象となります。そして、体に新聞紙を張り付けたまま移動するためには、ある程度のスピードも要求されるため、このねらいを達成することができれば、「歩く」もしくは「走る」といった動作がほぼ思い通りにできていると判断できます。
最初は新聞紙をつかみながら行い、慣れてきたら新聞紙をつかまずに風圧だけでできるようになるとよいですね。

④新聞紙の写真や文字に興味をもち、文字をさがしたり、写真を眺めたりすることができる。

このねらいも、年齢がある程度高い幼児向けのねらいになります。
文字に関しては「文字が読める」ということが興味を左右する大きな要因になりますが、新聞紙に何か書いてある、絵や写真も載っている、ということが気になり、興味をもつだけでも知的好奇心を刺激するきっかけにはなるかと思います。
文字が読める段階であれば、文字探しをして遊ぶこともできます。
興味をもって、「新聞を見る」という姿が見られれば、このねらいは達成したといえるでしょう。

⑤新聞紙を利用してコミュニケーションをとることができる。

新聞紙の上に複数人で載ったり、新聞紙を一緒に破ったりと、新聞紙はコミュニケーションツールとしても活用することができます。２人でのコミュニケーションはもちろん、多人数でコミュニケーションをとる場合にも有効です。
布団にしてみたり、服をつくってみたり、ボールとして遊んでみたりと、新聞が子ども達のコミュニケーションツールとして活用できていれば、ねらいは十分達成したといえるでしょう。

⑥新聞紙で遊ぶときの触感や音、におい、色などの五感を働かせた発見をすることができる

少し硬い感じがするので「新聞紙のにおいを感じることができる」「新聞紙の柔らかさや硬さを感じることができる」など、細かく分けてねらいを設定してもよいと思います。
基本的には、遊びの中で味覚を除く五感を働かせることができていればねらいは達成となりますので、新聞紙の特徴に気付くことができた子はもちろん、特徴を生かした楽しみ方ができた子もねらいが達成されているといえます。

以上のねらいをもとに、ぜひ、具体的な遊びにつなげてみましょう。

具体的な遊び例

①新聞じゃんけん

新聞紙の上でじゃんけんをして、負けた人は新聞紙を一回折るというシンプルな遊びです。新聞紙の上に乗っていられなくなった人の負けとなります。じゃんけんを繰り返すうちに乗っていられる範囲が狭まっていくため、自然とバランス感覚を養うことができます。複数人や集団でもできるため、保育者対子ども達というかたちで、最後まで新聞紙の上に乗っていられた人の勝ちにしてもよいですね。新聞紙が破れてしまわないよう、室内シューズは脱いでおくことをおすすめします。

②新聞押し相撲

新聞紙の上で押し相撲を行います。新聞紙から足が出ていなかったとしても、一歩でも動いたら新聞紙を一回折ります。新聞紙の上で押し相撲ができなくなったら負けとなります。動いた方がどんどん不利になっていくという過酷な遊びです。この遊びも新聞じゃんけんと同様に、バランス感覚を養うことができますが、押し相撲の特性上、じゃんけんよりも高いバランス感覚が必要となります。なかなか勝負がつかない場合は、お互いの距離を縮めたり、制限時間を決めたりするのもよいでしょう。

③魔法の新聞

新聞紙に魔法をかけます。するとあら不思議…手を使わずに新聞を移動させることができます!!

…嘘です。すみません。新聞紙を体に貼り付けて歩いたり、走ったりする遊びです。このとき、手で新聞紙をつかんではいけないというのがポイントです。そうすると、ある程度のスピードがないと新聞紙が落ちてしまいますので、運動量を確保したいときにはおすすめの遊びです。新聞をバトン代わりにして、リレー形式で遊ぶのもよいでしょう。

④文字探し

出されたお題の文字を新聞紙の中から探すという遊びです。運動ではないため、休憩代わりに遊ぶとよいかもしれません。「あひる」「アンパンマン」「ドラえもん」などの言葉を制限時間内に見つけられるか競うと、集中して新聞に目を向けられます。ひらがなやカタカナ、ひらがなとカタカナが混じっているような文字を問題として出してみましょう。文字が読める年齢でないと難しい遊びであるため、実践する年齢に注意が必要です。

⑤紙鉄砲

新聞紙で紙鉄砲を作り、それを鳴らして遊びます。新聞紙は薄いため、上手く腕が振れない子どもでも比較的音が鳴りやすい素材です。ここで新聞紙が破けてしまうかもしれませんが、破れるくらい大きな音が出せたらベストです。破れなくても音が出せたら成功です。紙鉄砲はプロ野球のピッチャーが調整で行う練習法の一つでもありますので、ボールが上手く投げられない子どもは紙鉄砲で遊ばせるとよいかもしれません。

ここまでの遊びは新聞紙一枚で遊ぶことができます。紙鉄砲で新聞紙が破れてしまうかもしれませんが、まだまだ遊びには活用することができます。

⑥新聞コーディネート

破れた新聞紙を使って、コーディネートをしていきます。モデルを一人決めて、新聞を破ったり、ちぎったり、折り曲げたりしながら、服やバッグ、帽子、靴などを作っていく遊びです。新聞紙をフル活用して、モデルとなった人をおしゃれにしてあげましょう。創造力を養うためにも、いろいろな新聞紙の加工法がでてくるとよいですね。新聞コーディネートは新聞紙だけでも行うことができますが、セロテープを準備しておくと、いろいろな服や装飾品を作ることができますので、「新聞紙１枚」というコンセプトからは外れてしまうかもしれませんが、準備しておくと良いかと思います。

⑦新聞ドッジボール

これまで使ってきた新聞紙を一つの袋に入れて、ボールを作ります。そして、そのボールを使ってドッジボールを行います。新聞ボールは楕円だったり、小さかったりと大きさや形がまちまちです。そのため、いつも使っているボールとは勝手が違ってきます。ただし、そこが面白いところでもあるのです。ボールが上手く投げられなかったり、捕れなかったりすることで、いつもと違ったドッジボールを楽しむことができます。新聞ボールは柔らかいため、打撲などの怪我をする可能性もほとんどありません。ボール作りは片付けにもなりますので、一石二鳥です。

新聞紙で楽しめる遊びはまだまだ他にもありすが、ここまでが「新聞紙一枚」でできる遊びとなります。新聞紙が一枚でもあれば、少なくとも７つの遊びができるということが分かっていただけたかと思います。最近は新聞をとる家庭が減ってきていることから、新聞紙遊びも減ってきていますが、新聞紙は頭、体、心を養うことができる素材ですので、ぜひ遊びに活用してほしいと思います。

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